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2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（完整版）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据教育心理学，个体在认知发展过程中，哪个阶段开始出现抽象思维？()

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄前期

D.学龄期

2.在教育心理学中，以下哪项不是影响学生学习动机的因素？()

A.认知需要

B.教师期望

C.个性特征

D.家庭背景

3.根据马斯洛的需求层次理论，人类最基本的需求是？()

A.安全需求

B.社交需求

C.尊重需求

D.生理需求

4.教师通过提问和回答的方式引导学生思考，这种教学方法属于？()

A.演示法

B.讨论法

C.案例分析法

D.实验法

5.根据韦纳的归因理论，个体将失败归因于自己的能力不足，这种归因方式最可能导致的结果是？()

A.降低努力程度

B.提高努力程度

C.增强自信心

D.减少焦虑感

6.在教育心理学中，哪项不是影响学生学习效果的因素？()

A.学习策略

B.学习环境

C.教师态度

D.学生智商

7.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始形成守恒概念？()

A.前运算阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.感知运动阶段

8.在教育心理学中，以下哪项不是教师职业心理特征？()

A.爱岗敬业

B.严谨治学

C.亲和力

D.管理能力

9.根据学习理论，哪种学习方式最有利于形成长期记忆？()

A.机械重复

B.意义识记

C.观察学习

D.模仿学习

10.在教育心理学中，以下哪项不是影响学生注意力的因素？()

A.任务的兴趣性

B.教师的教学方法

C.个体差异

D.空气质量

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的自我效能感

B.教师的教学风格

C.课堂环境

D.家长对学生的期望

E.学生的学业成绩

12.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些是儿童认知发展的关键因素？()

A.语言的发展

B.社会互动

C.文化背景

D.个体成熟

E.先天遗传

13.以下哪些方法是教师可以用来提高学生的学习效率？()

A.适时反馈

B.多元化教学

C.激发学生的好奇心

D.强化记忆技巧

E.鼓励学生自主学习

14.在教育心理学中，以下哪些是影响学生心理健康的重要因素？()

A.家庭关系

B.学校环境

C.同伴关系

D.教师态度

E.社会文化

15.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些是影响个体行为学习的关键因素？()

A.直接强化

B.替代强化

C.自我强化

D.观察学习

E.内部动机

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在__阶段开始形成守恒概念。

17.在教育心理学中，__是影响学生学习动机的主要因素之一。

18.根据马斯洛的需求层次理论，位于需求层次底部的最基本需求是__。

19.在维果茨基的社会文化发展理论中，__是儿童认知发展的关键。

20.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为学习可以通过__来实现。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，所有学生都遵循相同的认知发展阶段。()

A.正确B.错误

22.强化是教育心理学中唯一影响学生学习动机的因素。()

A.正确B.错误

23.根据马斯洛的需求层次理论，个体的需求是按照层次逐级满足的。()

A.正确B.错误

24.在教育环境中，教师的态度对学生心理健康没有影响。()

A.正确B.错误

25.观察学习是班杜拉社会学习理论的核心概念。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨基的社会文化发展理论的基本观点。

27.请解释什么是自我效能感，并说明它在教育中的重要性。

28.请分析学习动机的内在因素和外在因素，并举例说明。

29.请阐述如何根据学生的认知发展特点进行教学设计。

30.请解释如何通过观察学习促进学生的社会技能发展。

2025年福建省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（完整版）

一、单选题(共10题)

1.【答案】D

【解析】学龄期是个体开始学习抽象思维，理解符号和概念，进行逻辑推理的阶段。

2.【答案】D

【解析】家庭背景虽