北师大版九年级物理第十章第二节《物体的内能及其变化》教学课件（25秋新教材）.ppt

教学课件北师大版九年级全一册物理（25秋新教材）第2课时物体的内能及其变化第二节内能装着开水的暖水瓶，有时瓶塞会弹起来。推动瓶塞的能量来自哪里？观察与思考内能运动的足球具有动能，那不停地做无规则运动的分子呢？分子由于热运动而具有的能叫作分子动能。压缩或伸长的弹簧具有势能，那排斥或吸引的分子之间呢？分子之间由于存在相互作用力而具有的能叫作分子势能。内能定义：物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和叫作物体的内能。单位：焦耳，简称焦（J）。各种形式的能量单位均为焦耳（J）。内能是指物体的内能，不是分子的内能。不能说是个别分子或少数分子的分子动能和分子势能的总和，而应是物体内所有分子的分子动能和分子势能的总和。辨析炽热的铁水有内能吗？一切物体在任何情况下都具有内能。冰块也有内能吗？思考冷水热水质量相同的一杯冷水和热水2kg5kg20℃时，两个铁块冰化成水0℃0℃①②③下面每组两个物体中，谁的内能比较大？观察与思考影响内能大小的因素温度：同一物体在同一物态下，温度越高，内能越大。质量：同一物质构成的温度相同的物体，质量大的物体内能大。其他：内能大小还与物质的种类、物态等有关。同种物质，其他条件相同时，物体处于气态时的内能大于处于液态时的内能，处于液态时的内能大于处于固态时的内能。下列关于内能的说法，正确的是()A．0℃的冰块内能为零B．温度低的物体一定比温度高的物体内能小C．运动的物体一定比静止的物体内能大D．-9℃的冰熔化成0℃的水,内能增加D练一练在火炉旁烤火高温物体低温物体放热物体吸热或放热过程中所传递的能量，叫作热量，热量的单位是焦耳（J），通常用符号Q表示。认识热量吸热接触探究改变内能的方式在寒冷的冬天，有什么办法可以使我们手的温度升高呢？在火炉旁烤火寒风中搓手热传递本质：能量的转移（能量的形式没有发生改变）。发生条件：存在温度差（不同物体或物体的不同部分之间）。1.热量从内能大的物体传递给内能小的物体。判断题2.两物体内能相同时，热传递才会停止。热传递做功视频：空气压缩引火仪视频：水蒸气冲开橡皮塞外界对物体做功，物体的内能增大，温度升高。外界对气体做功气体的内能增加，温度升高达到硝化棉的燃点硝化棉燃烧瓶内气体膨胀对外做功气体内能减小，温度降低瓶内水蒸气遇冷液化瓶内出现白雾物体对外做功，物体的内能减小，温度降低。做功改变内能的本质：机械能与内能的相互转化。转移与转化的区别强调同种形式的能量的移动强调能量从一种形式变为另一种形式热量热量内能机械能（多选）在下列选项中，物体内能的改变是通过做功实现的是（）A．在炎热的夏天，在啤酒中放入一些冰块，啤酒变凉C．行驶的汽车，轮胎会变热B．太阳能热水器水箱中的水被晒热D．划火柴，火柴燃烧CD练一练温度、热量、内能的区别与联系温度热量内能状态状态量过程量状态量单位℃JJ表述“降低、升高”等“吸收、放出”等“有，具有、增加、减少”等联系热传递传递的是热量，吸放热可以改变物体的内能，使内能增加或减少，但温度不一定改变