异性同学健康交往教学设计与实施要点.pdfVIP

男生之间教学设计

【教学重点】（2分）

建立正常的异关系。

【教学难点】（2分）

男生和如何正常交往。

【教学目标】（2分）

1.知识目标

掌握异的原则，了解异应把握的分寸；学会在异中的一些自我保护的方法。

2.能力目标

能够辨别男之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的问题，能够有分寸地与

异性同学交往。

3.目标

树立正确的异观；正确认识并接受出现的对异性的爱慕的，愿意并正确把握问

题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。

【分析】（2分）

针对学生的特征，学生结合自己在异中的实际情况，认识生理迅速发育所带来的心

理、行为和社会角色方面的变化及男间的差异。如何处理异性的正常交往。

【内容分配】（2分）一

【教前准备】（2分）异性同学交往的案例、。

【资源的开发】（2分）男正常交往。

【考点】（2分）

1.男女同学的正常交往

【易错点】（2分）

异性之间交往的尺度

【知识点及认知层次】（了解A、理解B、应用C，8分）【施教策略】（含教法、学法，8分）

知识点内容共60分

一、导入：活动一：

与异是最为快乐、最为轻松的交往。但是却遇到了。切入本课话题。

呈现故事：是一个热情开朗的学生。她发现同学对待自同学之间流言是非常普遍的现

己的态度发生了变化。会有意无意地将她与某一男生联系起来。象，以此作为案例更有利于进入讨论

对此非常苦恼。话题。通过对流言产生的的分析，

学生讨论如下几个问题：的苦恼：他们掌握正常的异方法。

（1）为什么会误解？

（2）的什么行为让产生了误解？

（3）通过分析的故事，归纳建立和保持正常的男交往关系的

方法。

总结：坦然面对，不用烦恼，也不必过多地去想；交友尽量

广泛；试着和每个人融洽地相处；交往要适度（如玩笑和一些行为要

别差异）。

注意：此话题比较敏感，一定注意积极。可以进一步分析传

播流言的学生的心理。

小结：我们发现，正常的异是有学问的，要既融洽又有分

寸，要彼此尊重，又要自重自爱。交往的方式、场合与时间等都是异

要考虑的因素。要彼此尊重，又要自爱。交往的方式、场合与

时间等都是异要考虑的因素。

二、活动二：异的原则

学生几幅（多资源《他们做得好不好》），分析图画学生掌握异的原则。

中的男交往应该注意的问题。

学生自由发言后小结。可以总结出以下几个原则：

（1）与异性同学交往要自然大方。在交往过程中，语言、表情、行

为举止等要诚恳自然、落落大方，既不冲动，也不、神神秘

秘。

（2）与异性同学交往要尊重对方。男同学要尊重女同学，要举止文

明、热情大方、言语得体，不使女同学难堪。女同学也要尊重男同学，

不要有娇气或傲气。

（3）与异性同学交往的范围应广泛，不宜只和某一位异性同学交往，

而应该和的异性同学建立真挚的友谊。

拓展与

组织学生讨论交流“异应把握的4个分寸”，学生结合日常

交往谈自己的体会：

一是距离分寸：课堂之外，男女之间的正常距