2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（培优B卷）.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析带答案（培优B卷）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其基本任务是什么？()

A.研究学生的发展规律

B.研究教育过程中的心理现象

C.研究教师的专业成长

D.研究学校的管理问题

2.2.学生对教师最基本的需要是哪些？()

A.知识、技能和道德方面的需求

B.安全感和归属感

C.自尊和成就感

D.社交和娱乐需求

3.3.学习动机的强化理论认为，动机与学习效果之间的关系是什么？()

A.动机与学习效果成正比

B.动机与学习效果成反比

C.动机与学习效果无关

D.动机与学习效果成正比或成反比，取决于个体差异

4.4.认知失调理论的核心观点是什么？()

A.认知失调是心理压力的来源

B.认知失调是学习动机的源泉

C.认知失调是教育干预的目标

D.认知失调是情绪调节的机制

5.5.班杜拉的社会学习理论强调个体通过什么方式学习？()

A.直接经验学习

B.观察学习

C.理论学习

D.模拟学习

6.6.教师期望对学生发展的影响主要表现在哪些方面？()

A.影响学生的学业成绩

B.影响学生的心理状态

C.影响学生的社会交往

D.以上都是

7.7.学习风格理论认为，学生之间存在哪些差异？()

A.认知差异

B.学习策略差异

C.学习动机差异

D.以上都是

8.8.教师在教学过程中，如何运用学习迁移的原理提高教学效果？()

A.适当增加难度，促进学生的深度学习

B.采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣

C.引导学生总结归纳，促进知识的系统化

D.以上都是

9.9.学生在考试中的焦虑主要来源于哪些方面？()

A.对考试成绩的担忧

B.对教师的评价的担忧

C.对同伴的竞争的担忧

D.以上都是

10.10.教师在课堂管理中，如何运用心理学的原理提高管理效果？()

A.了解学生的心理特点，制定针对性的管理策略

B.建立良好的师生关系，增强学生的信任感

C.采用积极的反馈，提高学生的自信心

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教师在教学中应该遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相结合的原则

B.理论联系实际的原则

C.启发式教学原则

D.因材施教原则

E.教学民主原则

12.2.学生学习风格的主要类型有哪些？()

A.感觉型学习风格

B.思维型学习风格

C.实践型学习风格

D.知觉型学习风格

E.理解型学习风格

13.3.影响学习动机的因素有哪些？()

A.学生的内部动机

B.教师的教学方法

C.父母的期望

D.学生的同伴关系

E.学校的教育环境

14.4.课堂管理的基本策略有哪些？()

A.规范管理策略

B.情境管理策略

C.个体管理策略

D.合作管理策略

E.系统管理策略

15.5.教师在促进学生的认知发展方面应关注哪些方面？()

A.重视学生的思维过程

B.培养学生的批判性思维

C.引导学生进行反思

D.提供多样化的学习体验

E.强化学生的记忆能力

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学是研究教育过程中涉及的______和心理现象的学科。

17.2.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习材料必须______，才能被学习者有意义地同化。

18.3.班杜拉的社会学习理论中的______概念，强调观察者通过观察他人的行为及其结果来学习。

19.4.教师期望对学生发展的影响，通常被称为______，它对学生的学业成绩和心理状态都有重要影响。

20.5.学习动机的强化理论认为，______是学习动机的主要来源，它通过奖励和惩罚来调节学习行为。

四、判断题(共5题)

21.1.在皮亚杰的认知发展理论中，儿童的思维在2岁到7岁之间处于前运算阶段。()

A.正确B.错误

22.2.根据马斯洛的需要层次理论，自我实现需要是最高层次的需要，满足后个体将追求超越自我。()

A.正确B.错误

23.3.教师期望效应，也称为罗森塔尔效应，是一种负面的心理现象，教师的高期望会导致学生表现不佳。()

A.正确B.错误

24.4.在维果茨基的最近发展区理论中，教学应该走在发展的前面，促进学生更快地发展。()

A.正确