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高中生主题教育活动方案
一、活动背景
高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,为落实立德树人根本任务,引导学生树立正确的理想信念,培养家国情怀、责任意识、奋斗精神及综合素质,结合高中生身心发展特点,特制定本主题教育活动方案。
二、活动主题
“青春心向党·奋斗正当时——做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代高中生”
三、活动目标
思想引领:通过理论学习与实践体验,增强学生对党的认同感,厚植家国情怀,树立“强国有我”的远大理想。
品格塑造:培养学生的责任意识、团队精神、诚信品质和感恩之心,提升道德修养。
能力提升:通过实践类活动,锻炼学生的沟通协作、问题解决、创新思维及社会适应能力。
成长激励:激发学生的奋斗精神,引导他们将个人成长与国家发展相结合,明确人生目标。
四、活动时间
202X年9月—202X年6月(贯穿整个学年,分阶段实施)
五、活动内容与实施步骤
本方案分为“理论学习—实践体验—成果展示—总结表彰”四个阶段,每个阶段设置1-2个重点活动,形成“知-信-行”的闭环。
目标:通过系统学习,让学生理解“理想、担当、奋斗”的内涵,明确新时代青年的责任。
1.“青春与信仰”主题班会课
内容:
1)组织学生学习习近平总书记关于青年成长的重要论述(如“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望”)。
2)观看《觉醒年代》《榜样7》等影视片段,分享“我心中的青春榜样”。
3)分组讨论“新时代高中生的理想是什么”,形成班级《青春理想宣言》。
实施:各班级班主任主持,每周1次,共4次;邀请思政教师参与指导。
成果:班级《青春理想宣言》张贴于教室后墙,年级汇编成册。
2.“红色经典”读书分享会
内容:
1)推荐阅读《红岩》《习近平的七年知青岁月》《青春之歌》等书籍。
2)举办“红色经典诵读”活动,选取经典片段进行朗诵。
3)撰写读后感,评选“最佳心得”“最佳朗诵者”。
实施:语文组牵头,每月1次,共3次;利用阅读课或社团活动时间开展。
成果:优秀读后感刊登于校刊或校园公众号,汇编《红色经典读书笔记》。
目标:通过实地参与与志愿服务,让学生在实践中感悟责任与担当,将理论学习转化为行动。
1.“红色足迹”研学实践活动
内容:
1)组织学生参观本地革命纪念馆、党史馆、博物馆或红色教育基地(如XX烈士陵园、XX革命旧址)。
2)开展“红色故事我来讲”活动,让学生担任讲解员,分享革命先烈的英雄事迹。
3)完成研学手册,记录参观感悟与收获。
实施:年级组统一组织,分批次进行(每批不超过50人),配备2名带队教师和1名讲解员。
成果:举办“研学成果展”,展示优秀研学手册、摄影作品及感悟文章。
2.“青春志愿行”社区服务活动
内容:
1)组建“高中生志愿服务队”,走进社区开展“四个一”服务:为独居老人送一次温暖、打扫一次社区卫生、宣传一次垃圾分类、辅导一次留守儿童作业。
2)开展“公益义卖”活动,将所得款项捐赠给本地慈善机构。
3)撰写志愿服务心得,分享服务中的感动与成长。
实施:德育处牵头,联合社区居委会,每月1次(周末),共4次;学生自主报名,选拔20-30名志愿者组成服务队。
成果:颁发“志愿服务证书”,评选“优秀志愿者”,在校园公众号宣传服务事迹。
目标:通过展示实践成果,激发学生的成就感与自豪感,营造“比学赶超”的奋斗氛围。
1.“我的青春故事”演讲比赛
内容:
1)围绕“理想、奋斗、担当”主题,结合自身经历或榜样故事,撰写演讲稿。
2)分年级进行初赛(班级选拔)、复赛(年级选拔),决赛(全校举办)。
3)邀请语文教师、德育教师及学生代表担任评委,评选一、二、三等奖及“最佳人气奖”。
实施:语文组与德育处联合主办,3月中旬启动,4月中旬完成决赛。
成果:优秀演讲视频上传至校园官网,颁发荣誉证书及奖品(如书籍、笔记本)。
2.“奋斗的青春最美丽”文艺汇演
内容:
1)以班级为单位,编排合唱、舞蹈、小品、朗诵等节目,主题聚焦“青春、奋斗、家国”。
2)设置“最佳节目奖”“最佳创意奖”“最佳表演奖”等奖项。
3)邀请家长代表、社区代表观看,扩大活动影响力。
实施:艺术组牵头,4月开始筹备,4月底举办汇演。
成果:录制汇演视频,制作成纪念光盘,发放给各班级。
目标:总结活动成果,表彰先进典型,引导学生将活动中的感悟转化为长期行动。
1.“年度成长之星”评选活动
内容:
1)设置“理想之星”“担当之星”“奋斗之星”“志愿之星”等奖项,每类评选10-15人。
2)采取“班级推荐—年级审核—全校公示”的方式,确保评选公平公正。
3)邀请校领导为获奖学生颁发奖状及奖品(如书籍、奖杯)。
实施:德育处与年级组联合主办,5月中旬启动,5月底完成评选。
成果:制作“成长之星”海报,在校园宣传栏展示;优秀事迹在校园公众号推送
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