2025年教师职称考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2025年教师职称考试（特殊教育）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在特殊教育中，个别化教育计划（IEP）的核心制定者通常是哪一类人员？

A．学校行政管理人员

B．家长代表

C．特殊教育教师

D．心理评估专家

2、下列哪项最能体现“最少限制环境”（LRE）原则？

A．将所有特殊学生集中于特殊学校

B．根据学生能力尽可能安排在普通班级

C．仅在资源教室接受部分课程

D．优先采用远程教学方式

3、针对自闭症谱系障碍学生，最常采用的有效干预方法是？

A．全身反应法（TPR）

B．应用行为分析（ABA）

C．多感官教学法

D．合作学习策略

4、智力障碍学生的教学目标应主要依据什么来设定？

A．同龄普通学生的课程标准

B．学生个体发展水平与能力

C．家长的期望

D．学校教学进度安排

5、听觉障碍学生在语言发展中最关键的干预时期是？

A．学龄期

B．幼儿期（0-6岁）

C．青春期

D．小学高年级

6、下列哪项属于特殊教育中的“辅助技术”？

A．普通黑板

B．电子助视器

C．纸质教材

D．常规课桌椅

7、评估智力障碍学生学业成就时，最适宜采用的评价方式是？

A．标准化纸笔考试

B．常模参照测验

C．动态评价与过程性评价

D．全校统考排名

8、在融合教育课堂中，教师应如何支持注意力缺陷多动障碍（ADHD）学生？

A．要求其长时间静坐完成任务

B．提供结构化任务与频繁反馈

C．减少其课堂参与机会

D．将其座位安排在教室后排

9、特殊教育教师在实施教学前，必须优先完成哪项工作？

A．准备多媒体课件

B．设计统一教案

C．进行个别化评估

D．组织课外活动

10、下列哪类学生最可能需要使用替代性沟通系统（AAC）？

A．轻度学习障碍学生

B．视力障碍学生

C．非口语型自闭症学生

D．情绪行为障碍学生

11、在特殊教育领域，个别化教育计划（IEP）的核心制定者通常是哪一类人员？

A.学校校长

B.家长代表

C.特殊教育教师

D.心理咨询师

12、以下哪种评估方式最符合特殊教育“发展性评估”的理念？

A.期末标准化考试

B.学业成绩排名

C.学生成长档案袋

D.统一升学测试

13、针对自闭症谱系障碍（ASD）儿童，最有效的教学干预策略之一是？

A.大班集体授课

B.自然情境教学

C.强化机械抄写

D.高强度体能训练

14、听觉障碍儿童的语言发展关键期通常应在？

A.出生至3岁

B.6至9岁

C.9至12岁

D.青春期后

15、智力障碍学生的教学应优先注重？

A.学科知识系统讲授

B.生活自理能力培养

C.竞赛成绩提升

D.艺术技能专业化训练

16、下列哪项属于特殊教育“最少受限制环境”原则的体现？

A.所有特殊学生集中于特殊学校

B.轻度障碍学生随班就读

C.家长全程陪读

D.仅在资源教室接受全部课程

17、对多重残疾学生最适宜的教育安置方式是？

A.普通班级自由就读

B.个别化家庭服务计划（IFSP）

C.封闭式寄宿学校

D.单一学科强化训练

18、特殊教育教师在课堂管理中应优先采用哪种行为干预策略？

A.惩罚错误行为

B.忽视问题行为

C.强化积极行为

D.公开批评学生

19、视觉障碍学生阅读盲文的最佳起始年龄是？

A.3岁前

B.6岁左右

C.9岁以后

D.初中阶段

20、下列哪项最能体现特殊教育的“适宜教育”原则？

A.所有学生使用同一教材

B.按照普通课程进度教学

C.根据学生能力调整教学目标

D.仅关注学术成绩

21、在个别化教育计划（IEP）制定过程中，以下哪一角色是必须参与的核心成员？

A.学校后勤人员

B.心理咨询师

C.特殊教育教师

D.社区志愿者

22、针对听力障碍学生，最有效的课堂信息传递策略是？

A.单纯口头讲解

B.使用手语并配合文字材料

C.播放背景音乐辅助教学

D.提高说话音量

23、孤独症谱系障碍学生常见的核心特征是？

A.肌肉协调能力差

B.社交沟通障碍与刻板行为

C.视觉敏锐度下降

D.语言发育超前

24、在融合教育环境中，为智力障碍学生提供支持的最佳方式是？

A.安排其独自学习

B.提供个性化教学目标与辅助资源

C.要求其完成与普通学生相同的任务

D.减少其在校时间

25、下列哪项属于特殊教育中的“正向行为支持”策略？

A.对问题行为进行惩罚

B.忽视所有学生行为

C.强化积极行为以替代问题行为

D.限制学生课间活动

26、视觉障碍学生阅读盲文时，主要依赖的感知通道是？

A.听觉

B.视觉

C.触觉

D.