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2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（预热题）

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.根据马斯洛的需要层次理论，人的基本需要中最基本的是哪一种？()

A.安全需要

B.自尊需要

C.生理需要

D.归属与爱的需要

2.教师期望理论中，教师的期望对学生的行为产生重要影响的是哪个概念？()

A.期望价值

B.效能期待

C.教师威信

D.教学效果

3.学生在学习过程中，最容易出现遗忘的是哪种类型的材料？()

A.新近学习材料

B.复习过的材料

C.长期记忆的材料

D.长期保持的材料

4.以下哪种教学策略最适合培养学生的创新思维？()

A.确立性学习策略

B.灵活性学习策略

C.避免错误策略

D.探究式学习策略

5.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的本质是什么？()

A.认知结构的改变

B.智力的成熟

C.生理发展的结果

D.社会经验的影响

6.教师职业行为规范中，要求教师做到“为人师表”的核心是什么？()

A.严谨治学

B.奋发向上

C.尊重学生

D.热爱教育事业

7.根据布鲁姆的教育目标分类，属于认知领域的教育目标是什么？()

A.知识

B.技能

C.过程

D.体验

8.以下哪种教学方法适合进行小组合作学习？()

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.问答法

9.根据韦纳的归因理论，以下哪种情况属于外部归因？()

A.认为考试失败是因为自己努力不够

B.认为考试失败是因为老师讲得不清楚

C.认为考试失败是因为自己基础差

D.认为考试失败是因为题目太难

10.以下哪种情况属于心理健康的教师？()

A.对工作充满热情，但缺乏耐心

B.对学生关爱有加，但自己情绪波动大

C.工作认真负责，人际关系和谐

D.对工作失去兴趣，经常感到焦虑

二、多选题(共5题)

11.以下哪些属于认知发展的具体运算阶段的特点？()

A.逻辑推理能力发展

B.具有可逆性思维

C.个体能够理解守恒概念

D.呈现出自我中心

12.教师在进行课堂管理时，以下哪些策略是有效的？()

A.明确课堂规则和期望

B.建立积极的师生关系

C.使用积极的强化和适当的惩罚

D.提供清晰的教学目标和反馈

13.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.学生的学习动机

B.家庭背景

C.教师的教学方法

D.学生的学习策略

14.以下哪些属于情绪调节的策略？()

A.认知重评

B.行为调节

C.情绪表达

D.情绪抑制

15.以下哪些属于教育心理学的研究方法？()

A.实验法

B.调查法

C.案例研究法

D.行为观察法

三、填空题(共5题)

16.心理学家皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段，分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.教师职业行为规范中，要求教师做到“关爱学生”的首要条件是______。

18.根据动机的强度和持久性，动机可以分为______和______。

19.在记忆过程中，通过不断重复和复习，使记忆痕迹得到加强的过程称为______。

20.教师进行教学设计时，应遵循______原则，确保教学内容和方法适应学生的认知发展水平。

四、判断题(共5题)

21.根据弗洛伊德的理论，本我位于人格结构的底层，是人格的动力系统。()

A.正确B.错误

22.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习材料必须具有逻辑意义。()

A.正确B.错误

23.教师期望效应，又称为罗森塔尔效应，是指教师的期望对学生行为产生的影响。()

A.正确B.错误

24.学生在学习过程中，遗忘最快的是短期记忆的内容。()

A.正确B.错误

25.认知失调理论认为，当个体面临认知失调时，会通过改变态度或行为来减少失调。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业行为规范的主要内容。

27.结合实际教学，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.请分析课堂管理中，如何运用积极强化和惩罚策略。

29.请说明如何根据学生的认知发展水平进行教学设计。

30.请简述心理健康对教师的重要性。

2025年山西省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案（预热题）

一、单选题(