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银联数字王府井网上支付业务知识教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本教案以“银联数字王府井网上支付业务知识”为主题，旨在帮助学生了解和掌握网上支付的基本概念、操作流程以及安全防范知识。在课程标准解读方面，本课内容与《信息技术课程标准》中“网络应用”模块紧密相关，旨在培养学生信息素养和网络安全意识。

首先，在知识与技能维度，本课的核心概念包括：网上支付、电子钱包、支付安全等。关键技能包括：网上支付操作、安全防范措施、支付工具的使用等。学生需通过学习，了解网上支付的基本原理，掌握网上支付的操作流程，并能够运用所学知识进行实际操作。

其次，在过程与方法维度，本课倡导学生通过自主探究、合作学习等方式，主动获取知识，提高解决问题的能力。教师应引导学生通过案例分析、角色扮演等实践活动，加深对网上支付业务的理解。

最后，在情感·态度·价值观、核心素养维度，本课旨在培养学生的诚信意识、责任感和安全意识。教师应通过案例教学，引导学生认识到网络安全的重要性，树立正确的价值观。

2.学情分析

针对本课内容，学生需具备一定的计算机操作基础和网络安全意识。在学情分析方面，以下是对学生已有知识储备、生活经验、技能水平、认知特点、兴趣倾向以及可能存在的学习困难的描述：

1.学生已有知识储备：大部分学生对计算机操作有一定了解，但对网上支付业务的具体操作流程和支付安全知识了解较少。

2.生活经验：学生在日常生活中可能接触过网上支付，但缺乏系统性的了解。

3.技能水平：学生具备一定的计算机操作技能，但网上支付操作技能有待提高。

4.认知特点：学生对新知识接受能力较强，但需通过实际操作加深理解。

5.兴趣倾向：学生对网络安全和支付业务有一定兴趣，但需激发学习热情。

6.学习困难：部分学生可能对网上支付业务的安全性产生疑虑，影响学习积极性。

针对以上学情，教师应采取以下教学对策：

1.重新讲解网上支付业务的安全性，消除学生疑虑。

2.设计实际操作环节，让学生亲身体验网上支付流程。

3.针对不同层次学生，设计分层教学方案，满足不同学生的学习需求。

4.通过案例教学，激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

二、教学目标

1.知识目标

本课旨在帮助学生构建关于银联数字王府井网上支付业务的清晰认知结构。学生将通过学习，识记并理解网上支付的基本概念、操作流程和安全原则。具体目标包括：识别并描述网上支付的关键术语，如电子钱包、支付通道、安全加密等；理解网上支付的基本操作步骤，包括账户注册、支付流程和安全验证；比较不同网上支付方式的特点和适用场景。通过这些目标，学生能够建立知识间的内在联系，形成网络，并在新情境中运用所学知识解决问题。

2.能力目标

本课旨在培养学生的实践操作能力和问题解决能力。学生将能够独立完成网上支付操作，并能够设计简单的支付方案。具体目标包括：能够独立并规范地完成网上支付操作，包括账户注册、选择支付方式、输入支付信息等；能够从多个角度评估网上支付的安全性，并提出改进建议；通过小组合作，完成一份关于网上支付安全性的调查研究报告。这些目标将确保学生在真实或模拟情境中综合运用多种能力解决问题。

3.情感态度与价值观目标

本课旨在培养学生的诚信意识、责任感和安全意识。学生将通过学习，认识到诚信和责任在支付活动中的重要性。具体目标包括：通过了解支付安全事件，体会诚信在交易中的重要性；在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学精神；能够将课堂所学的支付安全知识应用于日常生活，并提出改进建议，培养社会责任感。

4.科学思维目标

本课旨在培养学生的科学思维能力和批判性思维能力。学生将学会运用科学方法分析网上支付的安全问题。具体目标包括：能够构建网上支付安全问题的物理或逻辑模型，并用以解释现象；能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，培养批判性思维；能够运用设计思维的流程，针对支付安全问题提出原型解决方案。

5.科学评价目标

本课旨在培养学生的评价能力和自我监控能力。学生将学会对学习过程、成果以及所接触的信息进行有效评价。具体目标包括：能够运用学习策略对自己的学习效率进行复盘并提出改进点；能够运用评价量规，对同伴的支付方案给出具体、有依据的反馈意见；能够运用多种方法交叉验证网络信息的可信度，培养信息甄别能力。通过这些目标，学生将能够在评价实践中发展元认知与自我监控能力。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本教案的教学重点在于让学生理解并熟练操作银联数字王府井网上支付业务。重点内容包括：网上支付的基本概念和原理，包括电子钱包、支付通道、安全加密等；网上支付的操作流程，包括账户注册、支付流程、安全验证等；以及支付安全的基本原则和防范措施。这些内容是学生理解和应用网上支付的基础，也是后续学习其他相关知识的