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小学科学教学观察记录技能训练与科学知识内化研究论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学教学中观察记录技能训练与科学知识内化的关系。通过对当前小学科学教学现状的分析，发现学生在观察记录技能和科学知识内化方面存在显著问题。本文将从两个方面提出问题，并详细阐述其具体表现，旨在为改进小学科学教学提供理论依据和实践指导。

**关键词**：小学科学教学；观察记录技能；科学知识内化

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##一、问题的提出

###（一）学生观察记录技能不足

1.**观察方法不科学**：在小学科学课堂上，许多学生缺乏系统的观察方法指导，往往凭借主观感受进行观察，导致观察结果不准确。例如，在观察植物生长实验时，学生可能