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2025精选防拐骗安全教育教学教案汇报人：12021/10/10/周日

CONTENTS01教学目标02教案内容04评估与反馈03教学方法22021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

提高安全意识通过实际案例分析，引导学生辨别生活中的潜在风险，例如面对陌生人靠近的情况。认识潜在危险教授学生基本的自我保护方法，如遇到危险时如何求助和逃脱。学习自我保护技巧运用角色扮演与情景再现，提升学生对潜在危险情境的警觉水平。培养警觉性教育学生在遇到问题时，及时与家长或老师沟通，建立信任关系。强化信任与沟通42021/10/10/周日

学习防拐骗技巧培养学生制定个人安全策略的能力，涵盖寻求帮助的途径及选择安全避难场所的技巧。制定安全计划通过模拟角色和情景再现，教导学生如何辨别陌生人可能存在的危险举动。识别潜在危险52021/10/10/周日

教案内容0262021/10/10/周日

防拐骗基本知识告诉学生不要随意透露个人信息，如家庭住址、父母工作单位等，以防止被不法分子利用。保护个人信息03指导学生了解在遭遇风险或求助需求时，应当寻求警察、教师或店铺员工的协助。安全的求助方式02培养学生警惕，切勿轻信并尾随不熟悉的人，着重指出“不跟陌生人走”的原则至关重要。认识陌生人0172021/10/10/周日

情景模拟与角色扮演模拟公园、商场等公共场所的环境，让学生在模拟中学习如何识别和防范拐骗。设计真实场景学生们分别扮演家长、孩子和陌生人等角色，借此加深对拐骗行为的认知。角色分配与扮演进行模仿陌生人对儿童进行接近或尾随的情景演练，以锻炼孩子们在危急时刻如何保持镇定并寻求救助的能力。紧急情况应对在角色扮演后进行问答环节，检验学生对防拐骗知识的掌握程度，并强化记忆。安全知识问答82021/10/10/周日

家长与孩子互动游戏通过模仿实际情境，父母与子女分别扮演不同身份，诸如生疏人士与儿童，教导儿童如何拒绝陌生人的不合理要求。角色扮演游戏01开发一套针对预防拐骗的问答游戏，借助互动式提问来增强孩子们对安全知识的掌握和记忆。安全知识问答02家长指导孩子进行模拟求救练习，教会孩子在遇到危险时如何正确求助和报警。模拟求救练习0392021/10/10/周日

安全规则与行为准则通过模拟角色和情景再现，教导学生辨别陌生人可能存在的潜在危险举动。识别潜在危险指导学生制定个人安全方案，涵盖求助联系人、安全区域及紧急联系电话。制定安全计划102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

讲授法通过实例分析，使学生认识到拐骗的普遍手法及潜在威胁，提升自我保护能力。认识潜在风险教师指导学生学会对陌生人保持警觉，并教授他们如何在遭遇危险时寻求帮助。学习自我保护技巧教育学生在遇到问题时，如何与家长、老师等信任的成年人进行有效沟通。培养信任与沟通能力向学生普及相关法律法规，让他们知道拐骗是违法行为，以及如何通过法律手段保护自己。强化法律意识122021/10/10/周日

案例分析法教导学生如何识别陌生人可能的危险行为，例如过分亲切或提供礼物。识别潜在危险0102学生在遭遇危险时，需寻求警察、教师或值得信赖的成年人帮助。安全的求助方式03个人信息切勿随意告知他人，尤其是姓名、住址和就读学校等敏感资料。个人信息保护132021/10/10/周日

小组讨论法角色扮演游戏01模拟实际情景，家长与孩子们分别扮演各种角色，共同探索如何在与陌生人交流时保持高度警觉。安全知识问答02开发一套关于预防拐骗的试题，以游戏的方式增强孩子们对安全知识的掌握和记忆。模拟求救练习03家长指导孩子在遇到危险时如何正确求救，包括拨打紧急电话和向可信赖的成年人求助。142021/10/10/周日

实践操作法通过模拟真实世界中的拐骗情景，让学生在安全的环境中学习如何应对。01学生扮演不同角色，如家长、孩子、陌生人等，以加深对防拐骗策略的理解。02模拟活动告一段落，随后引导学生们展开交流，各抒己见，分享他们在防拐骗方面的感悟与所获知识。03指导学生回顾模拟活动中的选择与举动，提炼出有效的预防拐骗的方法与计策。04设计真实场景角色分配与扮演互动式讨论反思与总结152021/10/10/周日

评估与反10/10/周日

学生学习效果评估识别潜在危险借助角色扮演与情景再现，教会学生辨别陌生人可能存在的潜在威胁。制定安全计划教授引导学生们确立个人安全规划，涵盖紧急联系人及安全疏散路径。172021/10/10/周日

教案执行情况反馈01对学生进行教育，强调不可轻信陌生人，勿接收其礼物或邀请，以免遭受拐骗。02教授孩子在遇到危险时如何正确求助，比如记住父母的电话号码，找警察或可信的成年人。03借助角色扮演与情境再现，教导学生在面临潜在威胁时学会自我保护，比如高声