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加快建设文化强国心得体会

——以青年担当铸就文化传承创新的时代使命

习近平总书记在党的二十大报告中强调：青年强，则国家强。当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。作为新时代大学生，我深刻体会到文化强国建设不仅是国家战略，更是青年一代的历史使命。结合校园实践与社会观察，我从五个层面谈心得体会：

一、筑牢文化自信之基，解码中华文明基因密码

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。在校园中，我们通过《中华文明通论》课程系统学习甲骨文、敦煌壁画、二十四节气等文化符号，参与非遗工作坊亲手体验扎染、活字印刷等传统技艺1。学校图书馆举办的典籍里的中国主题展，让我在《永乐大典》仿真本前感受到丹青写春秋，笔墨传文脉的震撼。

考古学社组织的二里头遗址考察，让我触摸到最早中国的文明印记。通过三维建模技术复原青铜器纹样，我们团队在省级挑战杯竞赛中获奖，印证了考古热背后是青年对文化根源的追寻。正如费孝通所言：文化自觉是一个艰巨的过程，大学生应成为传统文化解码者与转译者。

二、激活创新创造之力，构建数字文化新生态

在元宇宙与文化遗产课程中，我们运用VR技术复原圆明园数字全景，开发诗词AI创作助手小程序，让传统文化焕发科技魅力。2024年校创新创业大赛中，数字皮影戏交互平台项目获得国家级立项，通过动作捕捉技术让非遗传承人远程教学，实现老手艺与新技术的碰撞。

参与学校与故宫合作的纹样新生计划，我们从《营造法式》提取建筑纹样，设计出系列国潮服饰，登上国际大学生时装周。这种传统纹样+现代设计的模式，正是对两创方针的生动实践。青年学子当以Z世代语言重构文化表达，让文物活在指尖、潮在当下。

三、践行文化惠民之责，架设大众美育桥梁

作为校青协成员，我们定期赴乡村开展美育播种行动：在留守儿童之家开设剪纸、泥塑课堂；为社区老人举办智能手机培训，帮助他们通过国家公共文化云观看戏曲直播。2024年累计服务时长超1200小时，让文化惠民从政策文件转化为具体实践。

在乡村振兴调研中，我们协助云南扎西村建立红色文化记忆馆，通过口述史整理、AR地图开发，将长征故事转化为研学旅游资源。该案例入选教育部青年红色筑梦之旅优秀项目，印证了文化赋能乡村振兴的可行路径。青年应成为文化普惠的摆渡人，让美育之光照亮每个角落。

四、拓展国际传播之维，讲好青年中国故事

担任留学生文化使者期间，我策划丝路青年对话活动，通过茶艺展示、汉服体验打破文化隔阂。团队制作的短视频《甲骨文中的十二生肖》在TikTok获百万播放量，用网生代方式传播汉字智慧。参与国际模联会议时，我用敦煌壁画中的飞天意象阐释中国和平发展理念，获得最佳立场文件奖。

在一带一路文创设计大赛中，我们将景泰蓝工艺与波斯细密画结合，创作出系列外交礼品。这种各美其美，美美与共的实践，正是构建人类命运共同体的文化注脚。青年学子应善用跨文化对话能力，让中国故事既有烟火气更具国际范。

五、深植体制改革之根，探索文化治理新路

参与校学生会文化权益提案调研时，我们发现校园剧场利用率不足、社团经费分配不均等问题。通过建立文化需求大数据平台，实现活动预约、资源调配智能化，该提案获评全国优秀校园治理案例。在文化管理课程实践中，我们模拟制定《校园非遗传承条例》，探索政府-高校-企业协同保护机制。

针对网络低俗文化泛滥现象，团队研发青少年文化素养测评系统，建立正向内容推荐算法。该项目获互联网+大赛银奖，彰显青年参与文化治理的智慧。新时代大学生应兼具批判思维与建设思维，为文化体制改革注入青春动能。

结语：以青春之名，赴文化之约

站在两个一百年历史交汇点，我们这一代青年既是文化强国的建设者，更是文明对话的接力者。从夯实文化根基到引领数字创新，从践行社会服务到推动国际传播，大学生群体当以自找苦吃的担当、敢为人先的锐气，在创造性转化与创新性发展中谱写文化新篇。正如《觉醒年代》中陈延年所言：让我们的子孙后代，享受前人披荆斩棘的幸福吧！今日之文化耕耘，必将成就明日之文明华章！