人教版五年级上学期语文 第7单元 23 鸟的天堂测试卷（附答案）.docxVIP

人教版五上语文 第7单元 23 鸟的天堂 选择填空 读拼音，写词语。 给加点字选择正确读音 给加点字选择正确的读音，画“√” (1) 这真是一株大树，枝干的数（shǔ shù）目不可计数（shǔ shù）。 (2) 那“鸟的（de dí）天堂”的（de dí）确是鸟的天堂啊！ (3) “鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁（jīn jìn）这样想。 填空 加偏旁组新字，再组词。 肖 （ ） 发 （ ） （ ） （ ） 朱 （ ） 庄 （ ） （ ） （ ） 填空 在横线上填上恰当的词语。 的红霞 地移动 的颜色 地叫着 的榕树 地照耀 的声音 地看着 判断 判断下列句子哪些是比喻句，在横线上画“√”。 ①那声音就像一支乐曲。 ②榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。 ③只有无数的树根立在地上，像许多根木桩。 ④那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 填空 品读句子，完成练习。 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ (1) 引号的作用有：①表示着重强调的内容；②表示引用的内容；③表示特定的称谓。这句话中引号的作用是 。 (2) 加引号的“鸟的天堂”指 ，不加引号的“鸟的天堂”指 。 按要求写句子 观察下图，用几句话描绘图中的情景。（用上词语“枝繁叶茂、不可计数、应接不暇”） 填空 根据课文内容填空。 作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是 ，看到了 ，写出了它 、 的特点，侧重于 态描写。第二次去的时间是 ，看到了 ，写出了它们 、 的特点，侧重于 态描写。 阅读文章,回答问题 阅读短文，回答下列问题。 我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ (1) “应接不暇”在文中的意思是 ，用“ ”画出文中体现“应接不暇”的句子。 (2) 用“ ”画出文中的拟人句。 (3) 作者写“鸟的天堂”的鸟，重点写了一只 ，从中可以看出作者对鸟的 之情。 (4) “我注意地看着，眼睛应接不暇……”这句话的意思是 A．“我”的事情太多，忙都忙不过来。 B．从大榕树上飞出的鸟儿太多了，作者的眼睛捕捉到了这只又错过了那只。 C．优美的风景很多，看不过来。 阅读文章,回答问题 阅读选文，回答下列问题。 小鸟天堂（节选） ①“小鸟天堂”无愧于天下奇观这一赞誉：一棵已有几百年历史的古榕树，“一树成林”，竟能枝繁叶茂、盘根错节，覆盖着一个小岛，远看像一簇簇珠帘从半空中垂下，有的低垂于静静的水面，有的则沉没在湖底。尤其那些色彩斑驳的枝干，峥嵘突兀，千姿百态，无论你从哪个方向观察，都难以分出主干与枝干。 ②所谓奇观，不仅是古榕树，还有那成百上千只在此栖息的鹭群。黄昏时分，它们盘旋飞翔，像一片片云彩。这里落户的鹭有三种：白鹭、灰鹭、麻鹭。早晨，白鹭、麻鹭飞出去到处觅食，黄昏后归宿；此时灰鹭又掠翅起来夜巡，再于晨曦中回家小憩。它们按时轮换，和睦共处，简直比一家人还亲……日复一日，年复一年，很难想象它们是如何共饮一湖水，同栖一小岛的。 ③当然，这奇观的形成在于人为。当地人很多年来就养成了保护环境、爱护鸟儿的情操，他们甚至定下禁令：不准在“小鸟天堂”附近的地区鸣放鞭炮，不准任何人登上小岛一步。 ④巴金老人当年来此参观后，禁不住撰文赞美这里是小鸟天堂，尔后，又亲笔为此处奇观题字“小鸟天堂”。“小鸟天堂”原名是雀礅，此一改名，分外添色。在“小鸟天堂”里游览，我们不仅为此处的壮观奇景而沉湎，更为新会人民懂得维护大自然的生态平衡而深深感动。无论是“一树成林”的奇观也好，无论是“百鸟王国”的壮观亦罢，又怎及他们的远见卓识更令人喟叹？ (1) 选文中描述“小鸟天堂”指的是 A．成百上千只小鸟栖息的小岛 B．充满诗情画意的游览胜地 C．一棵枝繁叶茂的巨大古榕树 (2) 第①段中画“ ”的句子运用 的修辞手法，形象生动地写出了榕树 的特征，第②段中画“ ”的句子描绘了