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三年级上册数学近似数专题习题集

同学们，我们在生活中经常会遇到不需要非常精确数字的情况，这时候就需要用到“近似数”。近似数是与准确数比较接近的整十、整百、整千的数，它能帮助我们快速地进行估计和计算。今天，我们就通过一系列练习来巩固对近似数的理解和运用。

一、基础巩固：我会“四舍五入”

方法回顾：通常我们用“四舍五入”的方法求一个数的近似数。如果要把一个数近似到“整十数”，就看这个数的个位；如果个位上的数小于等于4，就把个位变成0（“四舍”）；如果个位上的数大于等于5，就向十位进1，个位变成0（“五入”）。同理，近似到“整百数”，就看十位上的数；近似到“整千数”，就看百位上的数。

练习题

1.把下面各数四舍五入到“十位”，写出它们的近似数。

*23≈()

*47≈()

*51≈()

*86≈()

*94≈()

2.把下面各数四舍五入到“百位”，写出它们的近似数。

*148≈()

*263≈()

*350≈()

*479≈()

*502≈()

3.先判断下面各数最接近哪个整十数，再写出近似数。

*62最接近()，所以62≈()

*78最接近()，所以78≈()

*93最接近()，所以93≈()

4.先判断下面各数最接近哪个整百数，再写出近似数。

*209最接近()，所以209≈()

*385最接近()，所以385≈()

*546最接近()，所以546≈()

二、生活应用：选择合适的近似数

在生活中，我们常常需要根据实际情况选择合适的近似数进行表达。

练习题

1.学校图书馆有图书386本，大约是（）本。（选择：300,400,380）

2.一台微波炉的价格是592元，大约是（）元。（选择：500,600,590）

3.三（1）班有学生42人，三（2）班有学生45人，两个班大约一共有（）人。（先分别写出每个班人数的近似数，再相加）

4.一个书包售价88元，一个文具盒售价19元。小明带了100元，他想买一个书包和一个文具盒，钱够吗？（用近似数估算一下）

三、辨析判断：我是小法官

下面的说法对吗？对的在括号里画“√”，错的画“×”，并说说为什么。

1.34大约是30。()

2.156四舍五入到百位是200。()

3.一个数的近似数一定比这个数本身小。()

4.700是698的近似数，也是703的近似数。()

5.我们学校有学生1253人，约是1200人。这里的1200是近似数。()(注意：题目中虽出现四位数，但此处是作为准确数描述，考察对近似数概念的理解，非让学生计算四位数的近似数)

四、拓展提升：□里可以填几？

1.一个两位数，四舍五入到十位是50，这个两位数最大是（），最小是（）。

2.一个三位数，四舍五入到百位是300，这个三位数可能是（）（写出一个即可）。

五、解决问题：生活中的近似数

1.小红家到学校有382米，她每天上学、放学大约一共要走多少米？（提示：往返一次）

2.果园里有苹果树218棵，梨树185棵。苹果树和梨树大约一共有多少棵？苹果树比梨树大约多多少棵？

3.妈妈带了500元钱，想买一件298元的上衣和一条189元的裤子，够吗？

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参考答案与简析（仅供参考，部分题目答案不唯一，以合理为准）

一、基础巩固

1.20,50,50,90,90

2.100(或150，视教材要求精确到哪一位，通常三年级上册以整百为多，此处按整百)，300,400,500(若精确到整百，502的十位是0，四舍五入后还是500)

*（说明：148四舍五入到百位，十位是4，应舍去，所以是100。263十位是6，向百位进1，是300。350十位是5，向百位进1，是400。479十位是7，向百位进1，是500。502十位是0，舍去，是500。）

3.60,60；80,80；90,90

4.200,200；400,400；500,500(或550，视要求)

*（说明：209十位是0，舍去，≈200；385十位是8，向百位进1，≈400；546十位是4，舍去，≈500。）

二、生活应用

1.400

2.600

3.40+50=90(或40+40=80，只要估算方法合理即可)

4.90+20=110(元)，1