2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【精练】.docxVIP

2025年吉林省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【精练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师职业倦怠的主要表现不包括以下哪项？()

A.情绪衰竭

B.个人成就感低落

C.教学技能退化

D.焦虑和抑郁

2.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪项说法是正确的？()

A.最近发展区是指儿童能够独立完成的任务

B.最近发展区是指儿童在成人帮助下能够完成的任务

C.最近发展区是指儿童在同龄伙伴帮助下能够完成的任务

D.最近发展区是指儿童在教师指导下能够完成的任务

3.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，以下哪个阶段是儿童开始形成守恒概念的阶段？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

4.以下哪项不是教师专业发展的内容？()

A.知识与技能的更新

B.教育理念的转变

C.教学方法的创新

D.学生的学业成绩提升

5.在学生自我效能感的影响因素中，以下哪项不是直接影响因素？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.生理唤醒

D.教师的鼓励

6.根据桑代克的试误-联结学习理论，以下哪项说法是正确的？()

A.学习是刺激与反应之间的直接联结

B.学习是刺激与反应之间的间接联结

C.学习是刺激与反应之间的条件联结

D.学习是刺激与反应之间的重复联结

7.根据马斯洛的需要层次理论，以下哪项不属于基本需要？()

A.生理需要

B.安全需要

C.归属与爱的需要

D.自我实现的需要

8.在课堂管理中，以下哪项不是影响课堂纪律的因素？()

A.课堂规则和程序

B.教师的专业素养

C.学生的家庭背景

D.课堂的物质环境

9.在班级管理中，以下哪项不是班级常规管理的内容？()

A.课堂纪律管理

B.课堂秩序管理

C.作业管理

D.学生行为规范管理

10.在教师心理辅导中，以下哪项不是有效沟通的技巧？()

A.倾听

B.提问

C.表达

D.反射

二、多选题(共5题)

11.以下哪些是影响学生课堂表现的内部因素？()

A.学生的学习动机

B.学生的情绪状态

C.学生的学习基础

D.学生的身体条件

E.教师的期望

12.根据布鲁纳的认知发现学习理论，以下哪些是学习的特征？()

A.学习是主动的

B.学习是发现的

C.学习是有意义的

D.学习是分段的

E.学习是内化的

13.在班级管理中，以下哪些方法有助于形成良好的课堂纪律？()

A.制定明确的课堂规则

B.建立积极的班级文化

C.培养学生自我控制能力

D.采用适当的惩罚措施

E.鼓励学生相互监督

14.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些是学习发生条件？()

A.学生有意义的学习动机

B.现有的认知结构

C.新知识与学生认知结构中有关内容的可辨别性

D.新知识与学生认知结构中有关内容的可利用性

E.教师的教学方式

15.以下哪些因素会影响学生的自我效能感？()

A.成功的经验

B.替代性经验

C.情绪状态

D.身体状态

E.教师的反馈

三、填空题(共5题)

16.根据维果茨基的“最近发展区”理论，儿童发展的两种水平是儿童现有的心理发展水平和__。

17.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童从具体运算阶段过渡到形式运算阶段的标志是能够进行__。

18.教师职业倦怠的三个核心维度是__、__和__。

19.根据马斯洛的需要层次理论，位于需要层次结构底部的、与生理机能相联系的需要是__。

20.在课堂管理中，为了维持良好的课堂纪律，教师应采取__、__和__等措施。

四、判断题(共5题)

21.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是学习的主要形式。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童具有守恒概念。()

A.正确B.错误

23.教师职业倦怠是由于教师长期承受工作压力所导致的身心疾病。()

A.正确B.错误

24.在课堂管理中，教师应该避免使用惩罚，因为惩罚会伤害学生的自尊心。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生通过教师的讲解和指导来学习新知识。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述维果茨