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小班社交礼仪测试题目与答案指南

一、选择题（每题2分，共10题）

说明：请选择最符合题意的选项。

1.小班幼儿在排队时，应该怎样做？

A.排在队伍中间玩耍

B.排在队伍前面等待

C.排在队伍末尾安静等待

2.幼儿在请求老师帮助时，应该怎么做？

A.大声喊叫老师

B.安静举手示意老师

C.直接推挤老师

3.小班幼儿在玩玩具时，看到其他小朋友想玩，应该怎么做？

A.拒绝并抢回来

B.愿意分享并交换玩

C.独自玩耍不分享

4.幼儿在进餐时，应该怎样做？

A.用手抓食物吃

B.安静坐下等待老师分发食物

C.喊叫让老师先给自己食物

5.小班幼儿在教室里应该怎样做？

A.大声喊叫或跑跳

B.安静走路，不大声喧哗

C.随意推拉其他小朋友

二、填空题（每空1分，共5题）

说明：请根据题意填入合适的词语。

6.幼儿在请求帮助时，要说“______”或“______”。

7.幼儿在玩玩具时，要记得______，不乱丢。

8.幼儿在进餐时，要______，不浪费食物。

9.幼儿在排队时，要______，不能插队。

10.幼儿在教室里要______，不能打扰别人。

三、判断题（每题2分，共5题）

说明：请判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

11.幼儿在别人说话时可以插嘴。

12.幼儿在玩玩具时可以随意扔到地上。

13.幼儿在进餐时可以边吃边跑。

14.幼儿在排队时可以排在队伍中间玩耍。

15.幼儿在请求老师帮助时可以安静举手示意。

四、简答题（每题5分，共3题）

说明：请简要回答下列问题。

16.小班幼儿在教室里应该怎样做才能不打扰别人？

17.小班幼儿在玩玩具时，如果其他小朋友想玩，应该怎么做？

18.小班幼儿在进餐时，为什么要安静等待老师分发食物？

答案与解析

一、选择题答案与解析

1.C

解析：排队时应该排在队伍末尾安静等待，这是基本的社交礼仪，能够体现幼儿的规则意识。

2.B

解析：安静举手示意老师可以表示尊重，避免打扰老师和其他小朋友。

3.B

解析：分享玩具可以培养幼儿的友善和合作能力，是良好的社交行为。

4.B

解析：安静坐下等待老师分发食物可以体现幼儿的规则意识和礼貌。

5.B

解析：安静走路，不大声喧哗可以避免打扰他人，体现文明礼貌。

二、填空题答案与解析

6.“请”“谢谢”

解析：请求帮助时使用礼貌用语可以体现幼儿的礼貌意识。

7.“收好”

解析：玩完玩具后要收好，保持教室整洁，也是基本的社交礼仪。

8.“珍惜”

解析：进餐时珍惜食物，不浪费，体现尊重劳动和节约的意识。

9.“排队”

解析：排队时不能插队，这是基本的规则意识。

10.“安静”

解析：在教室里安静，不吵闹，可以避免打扰他人学习。

三、判断题答案与解析

11.×

解析：在别人说话时插嘴是不礼貌的行为，应该等待别人说完。

12.×

解析：玩完玩具后要收好，不能随意扔在地上，保持环境整洁。

13.×

解析：进餐时边吃边跑容易呛到或噎到，也是不安全的行为。

14.×

解析：排队时应该站在队伍末尾，不能在中间玩耍，这是基本的规则意识。

15.√

解析：安静举手示意可以表示尊重，避免打扰老师和其他小朋友。

四、简答题答案与解析

16.答案：小班幼儿在教室里应该安静走路，不大声喧哗，不随意推拉或打扰其他小朋友。玩玩具时也要保持安静，不发出过大声音，避免影响他人。

解析：保持安静和秩序可以体现幼儿的规则意识和对他人的尊重。

17.答案：小班幼儿在玩玩具时，如果其他小朋友想玩，应该主动分享玩具，并可以交换玩。如果自己不愿意分享，也要礼貌地拒绝，并说明原因。

解析：分享玩具可以培养幼儿的友善和合作能力，学会礼貌地拒绝也是重要的社交技能。

18.答案：小班幼儿在进餐时安静等待老师分发食物，是因为可以避免混乱，保证进餐安全，同时也能体现对老师和规则的尊重。

解析：安静等待可以体现幼儿的规则意识和礼貌，避免食物浪费和不安全行为。

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