《英语》（新标准）（一年级起点）三年级下册M3教学设计.docVIP

《英语》（新标准）（小学一起）三年级下册M3教学设计

教材分析

本模块是Futureplans这个话题，学习的重点是“will”的一般疑问句结构，因为学生在Module2Unit2中已经学习了用will陈述未来活动的用法，所以在教学中应把重点放在运用能力的培养上。

模块教学目标

全体学生

教学重点及难点

描述自己近期的计划或即将要做的事；询问、交流各自的近期打算。读小诗；朗读、表演课文；向别人诉说、介绍自己近期的计划。

教学辅助

PPT、单词卡片、CD-ROM

教学策略

游戏教学、小组活动等

教学过程

第一课时教学设计

教材分析

通过有趣的对话，从Daming和Amy相互交流周末的活动入手，十分自然地引出能够表示将来所要发生的事情的句子；因此孩子们能够从中较好地理解这一类句式的含义。但是英语里这样的语法和我们母语有很大的差别，在孩子们的头脑中比较难形成这样的概念，所以在后面的学习和操练过程中，教师需要通过更多的自然、真实情景的展现让孩子能够更进一步的理解、掌握这一部分的知识。

课时教学目标

基础性目标

学生能够理解并朗读课文

学生能够理解并运用重点词汇进行交流

学生能够用“Willyou…?”询问别人的计划，并回答别人的询问

学生能够用“I’ll…”谈论自己将来的活动

发展性目标

乐于感知，并积极运用所学语言进行交流。

逐渐养成做事有计划的习惯。

教学重点与难点

理解并能朗读课文，能用所学语言谈论将来的活动。

用“I’ll…”谈论自己将来的活动

教学辅助

PPT、CD-ROM、单词卡片等

教学策略

游戏教学、小组学习

教学内容（含时间设置）

教学活动

设计意图

教师活动

学生活动

Step1:

Step2:

热身活动

1.日常交流、互致问候

2.唱歌

THELONDONEYE.

介绍新语言项目

Bob很高兴，

但是kitty很难过，

你知道为什么吗?

我们一起来看动画片

听并跟读

Thisweekend,I’llgotothesupermarket.Whatwillyoudothisweekend?

Look:DamingandAmyaretalkingabouttheweekend.WhatwillAmydothisweekend?AndwhatwillDamingdothisweekend?Let’shavealook.

WhatwillAmydo?

Amysays:we’llgotothezoo.

We’ll=Wewill

WhatwillDamingdo?

Damingsays:I’llvisitmygrandpainthecountryside.

图片教visit

图片教countryside

图片教farmer

听课文并回答问题。

1.WhatwillAmyseeinthezoo?

2.WhatwillDamingseeinthecountryside?

Whatanimalselsecanyouseeinthezoo?

Damingsays:ButI’llseelotsofpigs.

Whatanimalselsecanyouseeinthecountryside?

Willyouseelionsinthecountryside?

纠正发音

唱歌

THELONDONEYE.

1.

观看动画

学生回答:

Bobishappy,becausehewillgotothezoo.

kittyissad,becauseshewillgotoschool.

听并跟读

学生回答

S1:I’ll…

S2:I’ll…

听并回答问题

看动画

学生回答问题

S1:Amywillgotothezoo.

读单词和句子

Damingwillgotothecountryside.

大小声读单词

游戏：找单词

CD-ROM

听课文并回答问题

S1:Amywillseelions,tigersandpandas.

S2:Damingwillseelotsofpigs.

No,Iwon’t.

Read

3.

听并跟读

再跟读一遍

歌曲不仅创造积极活跃的课堂氛围，而且复习旧知，自然导入新课。

通过这种设置情境的复习，不仅能激活学生已学知识的储备，更为学生后面的运用做好铺垫。

教师以自己为例谈论周末计划既不失其真实性，又激发了学生交流的强烈愿望。

带着问题看动画，让孩子们看有所得。

图片可以帮助孩子更