新人教部编版四年级语文上册第一单元复习课件(含期末复习计划).pptxVIP

;读出加点生字的读音。;báo（）（）;下列词语中加点字的读音全部正确的一组是（）;jùshuō;qítóubìngjìn;比一比，再组词。;按要求写词语。;模糊——（）;2.反义词。;风号浪吼——（）;3.词语搭配。;AABC式：;表示时间很短：;下列各组句子中加点字的意思相同的一项是（）;句子积累。;②细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。(嗅觉描写);④哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！(拟人);按要求完成句子练习。;《观潮》;对钱塘江大潮奇观;2.《走月亮》反复写到____________________，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的__________

________。______句式的大量使用，不仅增强了韵律感，使语言富有气势，更使描写细腻，形象生动。;3.《秋晚的江上》描绘出了__________________的景象。以______的修辞手法描绘了______、______、______等景物，诗画结合、情景交融。;4.《繁星》一文的作者是______。课文按照_____顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在____________________观看繁星的情景与感受，表达了“我”对美好生活的___________，同时通过写景抒发了“我”对祖国和家乡的离别之情。;;背诵。;填空。;;我能根据文章中的描写想象______。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。;我还能想象文章中描写的_______。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……;口语交际。;部编版四年级语文上册期末复习计划

一、学生学习情况分析

本班大部分学生学习处于中上游,两极分化严重,有3人是严重学困生,对字词掌握非常大差,而其他学生对字词掌握情况较好,从每次考试试卷分析看,但是独立阅读知识方面掌握得不太好,一部分学生拿到题之后不认真审题,不知道怎么去解答。好多独立阅读的答案本来是要在短文中寻找,但他们就会答非所问,想怎么答就怎么答。拓展性的练习更是无从下手,习作水平很差。

二、复习内容

1、汉语拼音

(1)学会汉语拼音,能正确拼读,掌握拼写规则。(2)熟练掌握看拼音写汉字、词语和句子。(3)掌握汉语拼音中声调及其变化。

2、字

(1)掌握本册生字,能按字的结构把字写端正、匀称。(2)正确区分同音字、形近字并能组成词语。(3)按要求写字;(4)选字填空;(5)改正错别字;(6)选择带点字的正确字义;(7)按要求查字典等。

3、词语

(1)正确地读写学过的词,并注意积累词语。(2)会联系上下文理解词语的意思。(3)辨析近义词、反义词,领会词语的感彩,会词语搭配、选词填空等各种词语训练。

4、句子

(1)懂得一个完整的句子必须由两个部分组成,能运用常用词和关键词造句。(2)背诵指定和自己喜欢的内容;(3)按要求摘录词句(或摘录自己喜欢的词句);(4)按课文内容或积累·运用中的“读读背背”填空;(5)默写:(6)补足词语;(7)词语搭配;(8)会修改病句;(9)能辨别比喻、排比等修辞的作用,能缩写句子,扩写句子。

语言感悟:

(1)联系上下文或生活实际理解词语,体会句子含着的意思;(2)按要求找出相关的词句、回答问题:(3)理清课文的叙述顺序;(4)领悟句子的表达特点;(5)理解、抓住课文的主要内容,体会作者表达的思想感情;(6)学会提出有思考价值的问题:(7)联系生活实际谈感受等。

5、标点符号

能正确使用常用的九种标点符号:逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

6、口语交际

选择贴近学生实际的话题进行一至二次的口语交际训练。

7、习作

复习写自己熟悉的人、事、景、物的文章,能表达真情实感;复习写想象作文,能把想象的内容写具体。

三、复习目标

1、主动复习巩固本册要求学会的250个生字,会认的250个生字;做到书写公整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。

2、能主动积极地与别人进行交际,能认真耐心地听别人讲话,理解主要意思,并能转述,讨论交流能讲清楚自己的意思。

3、主动参与习作训练,弥补平时习作的不足,能写出内容具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。

4、积极主动地参与语文实践活动,以达到课内外互补、相得益彰的效果。

四、复习重点

从学生角度来看,多注意差生,多帮助他们,从而提高及格率。从整个学习内容来看,阅读和作文是重点。在阅读的复习中,词、句、段的理解是重点。在作文复习