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《妈妈》幼儿园小班语言公开课标准教案

汇报人：

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2021/10/10/周日

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教案目标

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教学过程

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教学内容

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教学方法

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评价与反馈

目录

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教案目标

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教学目标概述

借助故事的叙述和角色扮演活动，唤起幼儿对语言表达的浓厚兴趣，进而增强他们的口语交际技巧。

培养语言表达能力

通过互动式教学和探索活动，激发幼儿对新知识的好奇心，培养其主动学习的习惯。

激发学习兴趣和好奇心

在小组互动游戏中，通过讨论促进幼儿学会聆听他人观点，同时锻炼表达个人看法，提升他们的社交沟通能力。

增强社交互动技巧

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预期学习成果

通过参与游戏及听故事，孩子们可以掌握并使用与家人相关的词汇。

掌握基本词汇

通过模拟角色和进行对话，孩子们能增强表达个人观点和情绪的技巧。

提升语言表达能力

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教学内容

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课程主题介绍

通过分享温馨的亲子故事，唤起孩子们对家庭角色认知和情感上的深刻体会。

故事讲述

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设计与主题相关的互动游戏，如角色扮演，让孩子们在游戏中学习和体验家庭成员间的互动。

互动游戏

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通过绘画和手工等活动，引导孩子们展示对妈妈的深情，同时提升他们的创新和沟通能力。

艺术创作

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语言知识点

借助故事叙述与角色模仿，辅导儿童掌握新鲜词汇，涉及动物、色彩以及日常用品等类别。

词汇积累

通过互动游戏和图片描述，帮助孩子们理解简单句子的结构和语序。

句子结构理解

通过模拟日常情景对话，如购物、问路等，培养孩子们的简单对话能力。

基本对话能力

借助轮流讲故事的互动和跟随指令进行动作的活动，增强儿童的语言交流技巧与倾听理解力。

语言表达与倾听

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相关词汇与句型

介绍与孩子日常生活相关的词汇，如“玩具”、“水果”、“动物”等，帮助孩子扩展词汇量。

日常生活词汇

以问答法引导儿童运用“这是什么？”、“我能要什么？”等基础句型，提升其语言交流能力。

简单句型练习

教导孩子们运用形容词进行描绘，例如“硕大的苹果”、“娇小的小猫”，以此提升他们的语言表达能力。

描述性句型

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教学方法

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教学策略

借助互动游戏与故事叙述，儿童能够更顺畅地传达个人观念与情绪。

语言表达能力提升

在团队互动中，小朋友们学会了聆听他人意见、有序表达自我，锻炼了团队协作和分享的社交能力。

基本社交技能发展

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活动设计

培养语言表达能力

运用故事讲解和角色扮演活动，点燃儿童对语言表达的热爱，增强他们的口头交流技巧。

增强社交互动技能

通过团队协作游戏及交流，提升儿童团队协作精神及基础社交交往技巧。

激发学习兴趣和好奇心

设计有趣的语言游戏和探索活动，激发幼儿对语言学习的兴趣和好奇心。

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教具与材料准备

展示与孩子日常紧密相关的词汇，包括家庭成员、饮食和玩具等。

日常生活词汇

通过参与问答游戏，引导孩子们掌握“你好吗？”、“你在哪里？”等交流用语。

互动问答句型

教授孩子使用简单句型，如“我有...”、“我要...”等，以表达基本需求。

简单句型结构

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教学过程

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导入新课

借助互动游戏与故事叙述，儿童们能够更加自如地阐述个人观点与情绪。

语言表达能力的提升

通过参与团队互动与角色模拟，小朋友们学会了聆听他人意见、交替发言，并提升了团队协作的能力。

基本社交技能的发展

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主题活动开展

通过分享温馨的亲子故事，培养幼儿对家庭角色及情感的认知与共鸣。

故事讲述

指导孩子们亲手制作和母亲有关的创意手工，例如制作贺卡或者小物件，以此来提升孩子们的动手技巧并激发他们的感恩之心。

手工制作

设计与主题相关的互动游戏，如角色扮演，让幼儿在游戏中学习语言表达和社交技能。

互动游戏

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互动与练习

句子结构理解

通过互动游戏，让孩子们理解简单句的结构，如主语+谓语+宾语的顺序。

语言表达与情感联系

以绘画与分享自身故事为媒介，激发孩童将语言与情感相结合，倾诉对母亲的深厚情感。

词汇积累

通过讲述故事和角色扮演，引导孩子们学习与妈妈相关的词汇，如“爱”、“照顾”等。

基本对话能力

模仿与母亲日常交流，指导孩子们学会用言语表达个人需求与情感。

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课堂小结

通过参与互动游戏和故事分享，孩子们能够更加自如地展现自己的思想和情感。

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语言表达能力的提升

在集体协