大班数学优秀标准教案《比较轻重》通用.pptxVIP

大班数学优秀标准教案《比较轻重》,点击即开启无限可能汇报人：12021/10/10/周日

目录01教案目标02教学内容03教学方法04教学过程05评价与反馈22021/10/10/周日

教案目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标通过比较不同物体的重量，让幼儿理解轻重的基本概念。理解轻重概念教师指导幼儿运用“轻”、“重”、“更轻”、“更重”等词进行描述。使用比较词汇指导幼儿正确使用天平秤，通过实际操作加深对轻重的认识。操作天平秤策划与日常实际生活紧密联系的多层次活动，助力幼儿提升解决现实问题的技能。解决实际问题42021/10/10/周日

过程与方法目标指导学生通过实践操作及对比，领悟轻重之别，并学会用条理清晰的逻辑语言阐述比较效果。发展逻辑思维通过对比物品的重量差异，孩子们能仔细观察并描绘出物体的特点。培养观察力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过对比不同物体的重量，唤起学生们对细节的敏锐洞察，从而提升他们的观察能力和集中力。培养观察力通过小组合作比较轻重的活动，教育学生学会尊重他人意见，培养公平竞争和合作的意识。树立公平意识通过创意比较游戏，引导学生在体验中感知重量之别，进而点燃他们对科学研究的热情。激发探究兴趣01020362021/10/10/周日

教学内容0272021/10/10/周日

比较轻重的概念让孩子们亲手使用天平等工具，通过实际操作对比物品的重量，从而加强他们对轻重概念的感知。使用工具进行比较利用日常物品进行对比，比如比较书籍与球类，使孩子们直接体会到何为轻重。理解轻重的含义82021/10/10/周日

比较轻重的方法使用天平秤通过天平秤的平衡状态，直观地比较两个物体的重量差异。观察物体的移动在缺乏辅助工具时，可通过对比物体在一致推力作用下的运动快慢来估算其重量。利用已知重量参照以已知重量物体为基准，通过增加或更换来测定未知物体的质量。92021/10/10/周日

比较轻重的应用通过实际物品的对比，指导学生掌握“轻”与“重”的基本含义，例如使用不同质量的书籍进行示范。01理解轻重的含义通过参与游戏或实验活动，孩子们可以认识到物体轻重是相对变化的，比如，某个物体在水中的重量可能会比在陆地上要轻。02轻重的相对性102021/10/10/周日

教学方10/10/周日

启发式教学通过使用天平秤，可以直观地观察到两个物体的重量区别。使用天平秤用双手逐一掂提两件物品，借助触感和肌肉记忆来辨别它们的重量差异。手掂比较设计游戏，让学生将一系列不同重量的物体按轻重顺序排列，锻炼比较能力。物体排序游戏122021/10/10/周日

游戏化教学孩子们通过比较物体重量，能细致观察并描绘其特点。培养观察力孩子们通过动手实践与对比，掌握轻重之分，并能够运用逻辑性语言阐述比较结论。发展逻辑思维132021/10/10/周日

实践操作教学通过比较不同物体的轻重，激发幼儿对细节的观察兴趣，培养其细致入微的观察习惯。培养观察力01引导孩子们通过动手实验和对比，自行探索轻重变化的法则，唤起他们对科学研究的浓厚兴趣。激发探索欲02在比较过程中，教育幼儿认识到公平比较的重要性，塑造他们公正无私的思维和观念。树立公平意10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课运用日常生活中书包与水杯重量的对比实例，指导学生掌握轻重度的知识。理解轻重的含义指导学生运用“较轻”、“较重”等比较级形容词来表达两个物体重量上的区别。使用比较级描述轻重162021/10/10/周日

新课讲解通过比较不同物体的重量，让幼儿理解轻重的基本概念。理解轻重概念教授幼儿使用“轻”、“重”等词汇描述物体的重量。使用比较词汇指导幼儿正确使用天平，进行物体轻重的比较实验。操作天平工具以日常实例引导幼儿运用轻重原理解决具体问题。解决实际问题172021/10/10/周日

操练巩固孩子们通过对比物体的重量差异，能够细致入微地观察并描述物体的特性。培养观察力通过实际操作与对比，孩子们能掌握轻重之分，并合乎逻辑地阐述比较结果。发展逻辑思维182021/10/10/周日

课堂小结使用天平比较01利用天平工具进行称量实验，可以直观展现各类物体间的重量差距，从而有助于学生掌握重量对比的基本知识。利用杠杆原理02使用杠杆平衡实验，让学生通过移动支点来比较物体的轻重，培养动手能力。感官比较法03通过手感和视觉等感官体验，引导学生初步感知物体的轻重，提高他们的直观体验能力。192021/10/10/周日

评价与反10/10/周日

学生评价通过观察不同重量物体的实际对比，帮助学生们掌握“轻”与“重”的基本理解，比如使用不同重量的球体来进行比较。理解轻重的含义阐释轻重在日常生活实例中的运用，比如购