2025年复旦大学保送题库及答案.docVIP

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2025年复旦大学保送题库及答案

一、单项选择题(每题2分,共10题)

1.下列哪个不是现代汉语的语法单位?

A.词

B.句子

C.语素

D.词汇

答案:D

2.“他高高兴兴地去上学了”这句话中,“高高兴兴”是:

A.动词

B.形容词

C.副词

D.介词

答案:C

3.下列哪个句子是被动句?

A.我吃了饭

B.饭被我吃了

C.他跑得快

D.她唱歌好听

答案:B

4.“这本书我看过”这句话中,“我”是:

A.主语

B.宾语

C.谓语

D.状语

答案:A

5.下列哪个词是多义词?

A.大

B.好

C.水

D.看

答案:B

6.“他明天去北京”这句话中,“明天”是:

A.时间状语

B.地点状语

C.方式状语

D.谓语

答案:A

7.下列哪个句子是并列句?

A.他唱歌,她跳舞

B.他唱歌了

C.他喜欢唱歌

D.他唱得很好

答案:A

8.“这个苹果很红”这句话中,“红”是:

A.动词

B.形容词

C.副词

D.介词

答案:B

9.下列哪个词是动词?

A.大

B.好

C.吃

D.水

答案:C

10.“他慢慢地走”这句话中,“慢慢地”是:

A.动词

B.形容词

C.副词

D.介词

答案:C

二、多项选择题(每题2分,共10题)

1.下列哪些是现代汉语的语法单位?

A.词

B.句子

C.语素

D.词汇

答案:A,B,C

2.下列哪些词是形容词?

A.高

B.大

C.红

D.看

答案:A,B,C

3.下列哪些句子是被动句?

A.我吃了饭

B.饭被我吃了

C.他跑得快

D.她唱歌好听

答案:B

4.下列哪些词是多义词?

A.大

B.好

C.水

D.看

答案:A,B,D

5.下列哪些句子是并列句?

A.他唱歌,她跳舞

B.他唱歌了

C.他喜欢唱歌

D.他唱得很好

答案:A

6.下列哪些词是动词?

A.大

B.好

C.吃

D.水

答案:C

7.下列哪些词是副词?

A.慢慢地

B.高高兴兴

C.很

D.好

答案:A,B,C

8.下列哪些句子是主动句?

A.我吃了饭

B.饭被我吃了

C.他跑得快

D.她唱歌好听

答案:A,C,D

9.下列哪些词是名词?

A.书

B.好

C.水

D.看

答案:A,C

10.下列哪些句子是疑问句?

A.他明天去北京

B.他去北京了吗

C.他喜欢唱歌

D.他唱得很好

答案:B

三、判断题(每题2分,共10题)

1.“他高高兴兴地去上学了”这句话中,“高高兴兴”是形容词。

答案:错误

2.“这本书我看过”这句话中,“我”是主语。

答案:正确

3.“他明天去北京”这句话中,“明天”是时间状语。

答案:正确

4.“这个苹果很红”这句话中,“红”是动词。

答案:错误

5.“他慢慢地走”这句话中,“慢慢地”是副词。

答案:正确

6.“他唱歌,她跳舞”这句话是并列句。

答案:正确

7.“他唱得很好”这句话是主动句。

答案:正确

8.“书”是名词。

答案:正确

9.“他去北京了吗”是疑问句。

答案:正确

10.“好”是多义词。

答案:正确

四、简答题(每题5分,共4题)

1.简述现代汉语的语法单位及其关系。

答案:现代汉语的语法单位包括词、短语和句子。词是最小的语法单位,短语是由词组成的,句子是由短语或其他语法单位构成的。词和短语之间是组成关系,短语和句子之间是组成关系。

2.简述现代汉语中的被动句。

答案:现代汉语中的被动句是指句子中的主语是动作的承受者,而不是动作的执行者。被动句通常由“被”或“让”字引导,例如“饭被我吃了”。

3.简述现代汉语中的多义词。

答案:现代汉语中的多义词是指一个词具有多个不同的意义。多义词的意义之间通常有一定的联系,例如“大”可以指物理上的大,也可以指数量上的多。

4.简述现代汉语中的并列句。

答案:现代汉语中的并列句是由两个或多个独立的句子通过并列连词连接而成的句子。并列句中的各个句子在语法结构上是平等的,例如“他唱歌,她跳舞”。

五、讨论题(每题5分,共4题)

1.讨论现代汉语中的形容词和副词的区别。

答案:现代汉语中的形容词和副词都是用来修饰其他词的词,但它们在语法功能上有一些区别。形容词通常用来修饰名词,而副词通常用来修饰动词、形容词或其他副词。例如,“高”是形容词,可以修饰“苹果”;“慢慢地”是副词,可以修饰“走”。

2.讨论现代汉语中的主动句和被动句的区别。

答案:现代汉语中的主动句和被动句在语法结构上有一些区别。主动句中的主语是动作的执行者,而被动句中的主语是动作的承受者。主动句通常直接陈述动作,而被动句通常需要使用“被”或“让”字引导。例如

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