英语必修一课时作业：探索生命与科学旅程.pdfVIP

作业(十二)第四单元第三节延伸阅读项目与评估

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A

在过去的17年里，我的生活非常。然后第一件悲伤的事情发生了。我的母亲病得

很重，很快她就知道自己快要死了。就在她前，她邀请伊丽莎白和我去房间。她

握着我们的手说：“维克多和伊丽莎白，我的孩子们，我很高兴，因为彼此相爱，也

因为有一天会结婚。家里的每个人都爱你，伊丽莎白。，你能代替我在家里的

位置吗？如果我后你能照顾他们，我会很地死去。”

我的母亲了，我们非常难过，因为我们深爱着她。伊丽莎白很，帮助了我们；

她甜美的笑容给我们在母亲后不快乐的日子里带来了一些快乐。我该上大学了。我不

想离开我悲伤的家人，但我们都知道我应该离开。离开也很难，因为我的好朋友亨利的父母

不让他和我一起上大学。所以我只好一个人去。

在大学的第一天，我遇到了我的老师曼教授，他是世界上最的科学家之一。

他向所有即将入读大学的学生做了的。他在结束时说道：“中的一些人

将成为明天最的科学家。必须努力学习，发现一切能发现的东西。这就是为什么上

帝让变得聪明——去帮助别人。”

听完教授的，我仔细地思考了。我记得我15岁时的那场风暴；我记得闪电是如何

摧毁树木的。从此，用电来帮助人们，发现生命的。我决定在这两件事上努

力。

第二天我就开始工作了。我非常努力，很快曼教授和我我可以学习成为

一名非常优秀的科学家。

教授对我帮助很大，他的其他重要科学家朋友也帮助了我。我对自己的工作很感，

在接下来的两年里我没有休过一天假。我没有回家，给家人的信也很短。

两年后，我发现了很多东西，并建造了一台大学里科学机器。我的机器将帮助

我回答最重要的问题。生命如何开始？是否有可能将生命赋予死物？要回答这些关于生命

的问题，我必须首先了解。从尸体、温暖的生命离开他们的那一刻起，我就

不观察尸体。在医院和大学里，我目睹了垂死者和死者。日复一日，月复一月，我追随死

亡，那是一段而可怕的时光。

我建造了一个大约150米高的桅杆，比城市最高的建筑还高，用来捕捉闪电并将电力

输送到我的机器上。我相信我可以利用电力让死去的东西重获。

然后有一天，我得到了。突然我确信我知道了生命的。

1.根据作者的，生命的是。

A.用电赋予死去的东西以生命

作业(十二)Unit4SectionⅢExtendedreading

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A

Forthepast17yearsmylifewasveryhappy.Thenthefirstsadthinghappened.Mymother

becameveryill,andsoonsheknewthatshewasdying.Justbeforeshedied,sheaskedElizah

andmetogotoherroom.Sheheldourhandsandsaid,“VictorandElizah,