2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析A4版.docxVIP

2025年江苏省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析A4版

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.在教学中，教师运用直观教学方法的目的是什么？()

A.增加学生记忆的容量

B.提高学生分析问题的能力

C.帮助学生获得感性认识，丰富学生的直接经验

D.增强学生学习兴趣，提高学习效率

2.学生在学习过程中，对所学知识产生怀疑、困惑并积极寻求答案的心理状态称为什么？()

A.情感共鸣

B.问题意识

C.思维定势

D.知识迁移

3.根据奥苏贝尔的学习分类，将学习分为意义学习和机械学习，其划分依据是什么？()

A.学习动机

B.学习内容

C.学习结果

D.学习材料的性质

4.在教学中，教师通过提问来检查学生对知识的掌握情况，这种教学方法称为什么？()

A.启发式教学

B.谈话法

C.演示法

D.案例教学法

5.根据埃里克森的人格发展阶段理论，儿童在3-6岁期间的主要发展任务是培养什么？()

A.自主与羞愧

B.主动与内疚

C.独立与怀疑

D.信任与不信任

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.情感智能

7.在教学中，教师通过设置一定难度的任务来促进学生学习的策略称为什么？()

A.启发式教学

B.任务驱动教学

C.案例教学法

D.合作学习

8.在教学中，教师为了帮助学生理解概念而提供具体例子，这种教学方法称为什么？()

A.案例教学法

B.演示法

C.直观教学法

D.举例教学法

9.在教学中，教师通过创设情境来激发学生的学习兴趣，这种教学方法称为什么？()

A.情境教学法

B.案例教学法

C.演示法

D.举例教学法

10.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在具体运算阶段的主要特点是什么？()

A.形式运算思维

B.具体形象思维

C.假设推理思维

D.直觉思维

二、多选题(共5题)

11.以下哪些因素会影响学生的学业成绩？()

A.家庭教育环境

B.同伴关系

C.教师的教学方法

D.学生的心理素质

E.学校的教育资源

12.根据加德纳的多元智能理论，以下哪些智能是人们普遍具有的？()

A.语言智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.逻辑-数学智能

E.运动智能

13.在教学中，以下哪些策略可以帮助学生更好地理解和记忆知识？()

A.重复学习

B.创造性学习

C.知识整合

D.举例说明

E.教学反馈

14.根据埃里克森的人格发展阶段理论，以下哪些阶段与儿童的社会化过程密切相关？()

A.信任与不信任阶段

B.自主与羞愧阶段

C.主动与内疚阶段

D.同情与敌意阶段

E.成就与停滞阶段

15.在教学中，以下哪些教学原则有助于提高教学效果？()

A.科学性与思想性相结合原则

B.系统性与连贯性原则

C.启发性原则

D.可接受性原则

E.量力性原则

三、填空题(共5题)

16.教育心理学是研究__与__之间相互作用的科学。

17.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的速度先快后慢，这是遗忘的哪个规律？

18.在教学中，为了提高学生的学习兴趣，教师应遵循的激发学习动机原则是__。

19.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的思维处于具体运算阶段的特征是__。

20.在教学中，教师通过提问来检查学生对知识的掌握情况，这种教学方法称为__。

四、判断题(共5题)

21.维果茨基的认知发展理论认为，儿童的发展是由自身的成熟和外部环境因素共同作用的结果。()

A.正确B.错误

22.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学生通过有意义的接受学习获得的新知识必须与已有知识建立联系。()

A.正确B.错误

23.在教学中，教师应该避免使用负面的评价，以保护学生的自尊心。()

A.正确B.错误

24.根据加德纳的多元智能理论，每个人的智能都是均衡发展的。()

A.正确B.错误

25.在教学中，教师应该尽可能多地使用直观教学手段，因为直观教学比抽象教学更有效。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述教师职业倦怠的表现形式及其成因。

27.试述如何根据学生的认知发展特点进行教学设计。

28.分析教