语文联考-天壹名校联盟2026届高三11月期中质量检测语文答案 (1).docxVIP

2026届高三11月质量检测·语文参考答案、提示及评分细则

1.C材料一中提到“在训练生成式人工智能模型时，可能需要大量的个人数据，这些数据如果未经妥善处理，可能会泄露个人隐私”,说明生成式人工智能模型在训练过程中会妥善处理，杜绝泄露。

2.D原文中提到我国有后发潜力，但并没有“实现赶超”。

3.CC项表述是我们现在在这一领域的发展现状，但不能论证“中国必须要自主掌握好人工智能技术”的观点。

4.①生成式人工智能具有创新性，能生成有价值的新内容。②生成式人工智能的应用领域非常广泛。③生成式人工智能的发展前景广阔。④生成式人工智能带来的是一场科技革命，要抓住这一个发展的契机才不会掉队。

【评分参考】每点1分。若有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

5.①加大政策支持力度，持续推动数字化进程；②加强芯片技术的自主研发和创新，提升算力水平；③加强算法研究和人才培养，缩小与美国等发达国家的差距；④鼓励跨界合作，促进产学研用深度融合，推动人工智能技术的快速发展和应用。

【评分参考】每点2分，答对任意三点给6分。若有其他答案，只要结合了材料二，可酌情给分。

6.B决定只走三十里，但后来不知觉就到了黑家铺，大家觉得不够劲，又改变计划当天赶到了延长。

7.B骆驼冲散队伍的细节主要表现行军途中的真实状态和团员们的性格差异，并无“暗喻革命道路需克服无序”的深意，选项B过度解读。

8.①渲染氛围，如行军时“轰然响起的歌声”烘托集体斗志。②凝聚情感，如送别时口号与歌声交织，强化军民同心。③宣传动员，如演出时用歌声吸引民众，传播抗战思想。④象征革命精神，如“天地似乎也在飞跃”赋予歌声以革命理想的感召力。

【评分参考】每点1分，共4分。若有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

9.①语言风格：采用质朴且具有生活气息的词汇，句式灵活，文字优美，语句表达具有艺术性，有文学的韵味。

②场景刻画：动态与静美结合，如现实送别场面的激昂与教堂演出的庄严形成张力，展现革命生活的丰富性。

③情感表达：个体与时代共振，通过描绘青年们真实的“欢笑”“欢跃”,将个人热血升华为集体信仰的诗意讴歌。【评分参考】每点2分，共6分。若有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

10.CEG句意核心为“刘贺与奴仆嬉戏”“龚遂入宫哭泣劝谏”。“游戏无度”为完整谓语；“遂入见王”为主语转换；“涕泣膝行”为动作连贯；“左右皆流涕”为结果。原句为：王尝与驺奴宰人游戏无度，遂入见王，涕泣膝行，左右皆流涕。

11.AA项二者含义相同，“涕”均指眼泪。

12.CC项错误：王夫之并非主张“以教化代刑罚”,而是强调治本(解决民生),非单纯用教化。

13.(1)当时龚遂七十多岁了，被皇帝召见，他身形矮小，和皇上听闻的情况不符，皇上心里就轻视他了。【评分参考】召见，被召见；形貌，身形；副，相符。3个计分点各1分，语意顺畅1分。

(2)这样以后，引导他们向善，用孝悌忠信之道来教导他们，百姓便不会沦为盗贼。

【评分参考】然后，这样以后；驱而之善，引导他们向善；教以孝悌忠信，倒装句式。3个计分点各1分，语意顺畅1分。

【高三语文试题参考答案第1页(共4页)】

14.同：以民生为本。龚遂“开仓廪假贫民”解决饥荒，王夫之主张“仓廪实而知礼节”,均以温饱为治乱前提。异：①龚遂强调宽政安民，如撤捕盗吏；②王夫之则主张养民，进行省刑薄赋的系统改革。

【评分参考】同，1分；异，每点1分；共3分。若有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

【文言文译文参考】

材料一：

龚遂字少卿，山阳南平阳人。通过明经科考试担任官职，官至昌邑国郎中令，侍奉昌邑王刘贺。刘贺行为多不端，龚遂为人忠厚，刚毅而又坚守气节，对内直言劝谏刘贺，对外责备太傅和国相，引用经典，陈述利害，甚至流泪进谏，忠贞正直，毫不停止地尽忠。刘贺曾与奴仆、厨子嬉戏无度，龚遂入宫见王，跪地膝行流泪，左右侍从皆感动落泪。刘贺问：“郎中令为何哭泣?”龚遂答：“臣痛心社稷危险了!望大王赐臣直言机会。”刘贺屏退左右，龚遂问：“大王知道胶西王之所以做出不道义的行为并最终灭亡的原因吗?”刘贺答：“不知道。”龚遂道：“我听说胶西王有佞臣侯得，胶西王行暴虐之事，侯得却称其为尧舜。胶西王听信谗言，与其同寝共食，只听侯得的话，终致亡国。今大王亲近小人，渐染恶习，此乃存亡关键，不可不慎!《诗经》云：‘非但当面告诚，更要耳提面命。’望大王深思!”刘贺不听劝谏，终因荒淫被废。汉宣帝时，渤海郡闹饥荒，盗贼四起，郡中官员无力镇压。宣帝选贤能治乱，丞相推举龚遂，宣帝任命他为渤海太守。当时龚遂七十多岁了，被皇帝召见，他身形矮小，和皇上听闻的情况不符，皇上心里就轻视