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误会的阅读答案篇一：误会法——让小说情节摇曳多姿

误会法——让小说情节摇曳多姿

一．二．

学习目标：认识小说情节中的几类误会法并把握设置误会法

的技巧。目标链接

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2误会法主要形式：

3误会法的作用三.阅读过程阅读记录卡

四拓展训练

阅读《看门狗》指出文中误会内容和真相，推断误会法类型

并分析其在文中的作用。1.《看门狗》中的误会内容是：真相

是2我能推断误会法的类型为：3.我认为误会法在本篇文章中

的作用有

群文阅读资料：

一.排队

街头公共女厕所因蹲位少，门前排起了队，队后却站着一位

男XX年，前面一位阿姨回过头来瞧了瞧男XX年，用手指指长

发、着裙的女人图形标志，意思是说这是女厕所，你排错了队。

男XX年点了点头，但照旧排在队伍后面。过了十几分钟，男

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XX年排在队伍中间了。排在他后面的女XX年开口了：“喂，你

识字吗？这三个字是“女厕所〞。男XX年点了点头，但仍旧排

在队伍中间，无丝毫离开的意思。

就要轮到男XX年进厕所了，女同志们气愤地指责男XX年：

“真是不要脸，天下竟然有这样的人。〞

这时男XX年才离开队伍，到厕所墙角扶起席地而坐的老妇

人，让老人站在队伍前面。事后人们才明白，这位老妇人是男

XX年的母亲，因身体不好到镇上看病，途中要上厕所，儿子为

母亲代为排队。

二．两个棋师

有两个棋师，同在二年制的棋院当老师，棋师甲教一年级的

初学者，他把“万事开头难〞作为自己信奉的口头禅；棋师乙教

二年级的毕业生，“万事易学难精〞是他教学的法则。两人合作，

学生都成为各地方棋界名手。

然而，两棋师各自骄横起来，都说：“教棋有方，功劳全在

我，对方只是借光而已〞。争吵不下，无奈，第二年对换，乙先

教一年级学生，甲教二年级毕业生。乙仍大呼“法则〞：“学

棋则易学难精〞。新学生一听，想道：“既是先易后难，何不先

轻松一年再说〞，逐有一半出院寻欢乐。

甲续教毕业生，又大呼口头禅“万事开头……难……〞学生

又一听，都乐了，“既是难关都已经熬过了，何必再用功〞。逐

一个个离院。

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未至毕业期满，棋院仅留下两个棋师面面相视。

三．看书

他家里很穷，为了省电，他每天晚上自习后１１点才回家，

而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他始终

以为大门是要到那个时候才关的。因此春夏秋冬，天天如此，从

不觉得有什么不妥。

直到有一天，他竟然被锁在校内里过了一夜。

后来才知道学校大门是１０点钟就关的，而原来看门的老大

爷生病住院了，直到那时他才明白，老大爷始终在悄悄地为他开

着方便之门。当他流着泪去探望老大爷时，老大爷已经溘然长辞。

三．拓展阅读

看门狗

他忙生活又忙于看家，因没有人帮助看孩子就训练一只狗，

狗聪慧听话能照看小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。

一天主人出门叫它照看孩子。他到了别的乡村因遇大雪当日不能

回来。第二天赶回家，狗闻声出来迎接主人。

他把房门开一看，处处是血，抬头一望，床上也是血，孩

子不见了，狗瞪着愤慨的眼睛狂吠，满口是血。主人大怒之下，

拿起刀来向著狗头一劈，把狗杀死了。

突然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起

孩子；虽然身上有血，但并未受伤。他很惊奇，不知是怎么一

回事，再看狗腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗

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的肉；狗救了小主人，却被主人误会杀了。

答案

四拓展训练

阅读《看门狗》指出文中误会内容和真相，推断误会