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大班语言活动狐狸和仙鹤标准教案与反思
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2021/10/10/周日
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教案设计概述
活动目标设定
教学方法与策略
活动实施过程
互动过程分析
教学反思与评价
目录
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教案设计概述
章节副标题
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活动主题与目标
通过讲述经典寓言故事，激发幼儿对语言活动的兴趣。
活动主题：狐狸和仙鹤的故事
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培养孩子们对故事情节的认知，并掌握故事中的基础词汇与表述技巧。
认知目标：理解故事内容
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通过寓言里狐狸与仙鹤的交流，引导孩子们学会站在他人角度思考，增强他们的同理心。
情感目标：培养同理心
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教学材料准备
为孩子们准备狐狸和仙鹤的服饰或头饰，以便他们通过扮演角色来更深入地体会故事的发展。
角色扮演道具
挑选与狐狸和仙鹤题材的经典图画书，以图文结合的形式激发孩子们的兴趣。
故事绘本
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活动目标设定
章节副标题
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知识与技能目标
通过讲述《狐狸和仙鹤》的故事，孩子们能够理解并复述故事情节，培养语言表达能力。
理解故事情节
通过角色扮演活动，孩子们学习并练习故事中的基本对话，提高语言交流技巧。
掌握基本对话
孩子们能够辨别狐狸与仙鹤的特点，进而通过角色模仿强化对动物特征的印象。
学习动物特征
探讨狐狸与仙鹤的举止，孩子们可学会剖析成因与后果，进而提升他们的逻辑思考能力。
发展逻辑思维
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过程与方法目标
通过模拟角色和叙述故事，孩子们可以增强他们的语言组织和叙述技巧。
培养语言表达能力
提出开放式问题以激发儿童想象力，引导他们以创新方式解决难题。
激发创造性思维
通过小组合作活动，孩子们学习倾听他人意见，共同完成任务。
增强合作交流技巧
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情感态度价值观目标
以狐狸与仙鹤的故事为例，教导孩子们认识到团结协作的价值，增强他们的团队协作意识。
培养合作意识
运用角色模拟与对话交流，引导小朋友感受故事中角色情感，提升其同理心与理解能力。
激发同情心
通过故事中狐狸和仙鹤的不同特点，教育幼儿学会尊重个体差异，欣赏多样性。
尊重他人差异
通过狐狸和仙鹤的互动，让幼儿认识到诚实守信的重要性，树立正确的价值观。
培养诚实守信的品质
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教学方法与策略
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教学方法选择
故事书和插图
角色扮演道具
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精心准备《狐狸与仙鹤》绘本及相关插画，以帮助孩子们深入理解故事内容，提升阅读兴趣。
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精心设计狐狸与仙鹤主题的头饰和服装，旨在丰富儿童角色扮演活动，提升互动乐趣。
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活动组织形式
利用角色扮演和叙事复述手法，助力孩子们提升言语组织和沟通技巧。
培养语言表达能力
激发孩童们构思狐狸与仙鹤的新故事，以此锻炼他们的创意思维与想象能力。
激发创造性思维
通过小组合作讲述故事，孩子们学习倾听他人意见，共同完成任务，提升交流能力。
增强合作交流技巧
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2021/10/10/周日
互动与引导技巧
借助讲述传统寓言故事，点燃儿童对语言学习的热情与创意思维。
活动主题：狐狸和仙鹤的故事
引导幼儿理解故事中的情节发展，学习基本的叙事结构。
认知目标：理解故事内容
借助故事角色举止，教导儿童领悟换位思考之道，塑造同理情怀。
情感目标：培养同理心
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活动实施过程
章节副标题
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活动导入
理解故事内容
通过叙述《狐狸与仙鹤》的传说，孩子们能领会并复讲该传说的关键部分。
语言表达能力
故事创编能力
引导孩子们根据《狐狸和仙鹤》的模式，创作自己的小故事，培养创意思维。
激发孩童运用个人语言复述故事，以增强其语言组织与表达技能。
角色扮演技巧
通过角色扮演活动，孩子们学习如何根据故事情节进行表演，提升表演技巧。
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主体活动展开
策划与故事背景相契合的角色扮演及互动游戏，准备相关道具，例如小桌子和杯子等。
互动游戏道具
备好《狐狸与仙鹤》的图画书，还有狐狸与仙鹤的头饰，以提升孩子们的互动体验。
故事绘本与角色面具
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活动总结与延伸
通过狐狸和仙鹤的故事，引导幼儿理解合作的重要性，培养团队协作精神。
培养合作意识
通过角色扮演和讨论，让幼儿体会故事中角色的情感，增强对他人情感的感知和同情。
激发同情心
借助故事里动物的扮演者，引导小朋友们学会尊敬各种生物与文明，认识到多元性的宝贵。
尊重多样性
借助故事的道德价值，指导孩子们
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