2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【巩固】.docxVIP

2025年安徽省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【巩固】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学作为一门学科，其核心研究内容是关于什么的科学？()

A.教学方法

B.教学组织

C.学生的心理发展

D.教育制度

2.2.学生学习过程中，哪种类型的动机主要是通过内部需要引起的？()

A.自我动机

B.应试动机

C.外部动机

D.间接动机

3.3.以下哪一项不是影响学生学习策略选择的因素？()

A.个体差异

B.学习任务的特点

C.教学方法的多样性

D.学生的记忆能力

4.4.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童处于具体运算阶段的特点是什么？()

A.思维具有自我中心性

B.能进行逻辑推理

C.能够进行抽象思维

D.具有绝对守恒概念

5.5.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该怎样对待学生的最近发展区？()

A.直接给予学生最高层次的任务

B.仅给予学生最基本层次的任务

C.在学生现有的能力水平上适当增加难度

D.忽视学生的最近发展区

6.6.教学中的班级管理策略不包括以下哪项？()

A.建立明确的班级规则

B.培养班级领袖

C.创造积极的学习氛围

D.增加学生的作业量

7.7.教学中的激励原则，以下哪项是不正确的？()

A.需要根据学生的需要和兴趣进行激励

B.激励应该是及时的

C.激励应该是无条件的

D.激励应该是多样化的

8.8.在课堂管理中，教师采用以下哪种策略有助于减少课堂行为问题？()

A.严厉的惩罚

B.忽视不良行为

C.及时给予积极的反馈

D.让学生自我管理

9.9.在学生评价中，以下哪一种评价方式更符合新课改的理念？()

A.只关注学生的考试成绩

B.注重学生的全面发展和个性差异

C.仅采用书面考试评价

D.完全不考虑学生的学习过程

10.10.教学过程中，以下哪种教师行为不符合合作学习的要求？()

A.教师鼓励学生小组讨论

B.教师提供合作学习的规则和任务

C.教师在小组活动中进行监控

D.教师不参与小组讨论

二、多选题(共5题)

11.1.教师在运用强化原理时，以下哪些因素需要考虑？()

A.强化物的选择

B.强化频率的调整

C.强化时间的安排

D.强化效果的评估

12.2.以下哪些因素会影响学生的学业自我效能感？()

A.成绩评价

B.同伴关系

C.教师期望

D.家庭环境

13.3.皮亚杰认知发展阶段理论中，具体运算阶段儿童的特点有哪些？()

A.能够进行逆向思维

B.具有守恒观念

C.能够理解逻辑关系

D.具有抽象思维能力

14.4.课堂管理中，以下哪些策略有助于建立积极的课堂氛围？()

A.明确的课堂规则

B.公正的课堂评价

C.有效的沟通技巧

D.适当的课堂纪律

15.5.教学评价中，以下哪些是形成性评价的特点？()

A.注重学习过程

B.及时反馈

C.针对性强

D.多样化

三、填空题(共5题)

16.1.根据加涅的学习层次分类，将学习分为不同的层次，其中最基础的学习层次是__。

17.2.在教育心理学中，维果茨基提出的__概念，强调了社会文化在个体心理发展中的作用。

18.3.根据阿姆斯特丹的学习风格理论，学习者对学习内容的理解方式可以分为__和__两种类型。

19.4.教学过程中的课堂管理，主要目的是为了维持__，确保教学活动的顺利进行。

20.5.根据布鲁姆的目标分类，认知领域的学习目标分为识记、理解、应用、分析、评价和__六个层次。

四、判断题(共5题)

21.1.行为主义心理学派认为，个体的行为是由外部刺激引起的。()

A.正确B.错误

22.2.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在感知运动阶段就已经能够进行逻辑推理。()

A.正确B.错误

23.3.教学评价中的形成性评价主要是为了在课程结束后对学生进行全面评估。()

A.正确B.错误

24.4.合作学习是指学生在没有教师直接指导的情况下，进行自主学习和讨论。()

A.正确B.错误

25.5.个体在学习过程中，只有通过反复练习，才能将知识转化为技能。()

A.正确B.错误

五、