《5的组成》大班数学活动教案.pptxVIP

《5的组成》大班数学活动教案汇报人：12021/10/10/周日

目录教学目标01教学准备02教学过程03活动延伸0422021/10/10/周日

教学目标0132021/10/10/周日

知识与技能目标掌握数字5的组成通过参与游戏和互动，孩子们能学会数字5是由1和4、2和3等不同组合拼成的。认识5以内的数序通过数数和排序游戏，使幼儿能够熟练掌握1到5的数序，并能正确进行排列。发展基本的数学思维通过解答基础数学题，提升儿童逻辑推理及对基础数学知识的掌握。42021/10/10/周日

过程与方法目标在解决问题的设计环节中，引导孩童运用逻辑推理来探索5的构成要素，以此提升他们的思维训练。发展逻辑思维通过组织分组活动，培养孩子们将物品按照数量5进行分门别类，从而增强他们的观察能力和分类技巧。培养分类能力52021/10/10/周日

情感态度与价值观目标通过小组活动，孩子们学会与同伴合作，共同完成5的组成任务，增强团队意识。培养合作精神通过履行任务并获得积极的评价，儿童可以塑造自信，确信自己能够精通数学。树立自信心开发富有创意的数学娱乐活动，唤起小朋友们对数字及数学知识的兴趣与探索精神。激发探索兴趣在活动中，引导孩子们认识到每个人对数字的理解和组合方式可能不同，培养尊重他人观点的态度。尊重多样性0102030462021/10/10/周日

教学准备0272021/10/10/周日

教学材料准备开发“寻找伙伴”等互动游戏，旨在让孩子在游戏中掌握5的构成，提升学习的乐趣。互动游戏准备各式各样的彩色积木和数字卡片，以便孩子们能直观地认识数字5的构成。数学教具82021/10/10/周日

学生准备学生们需要带上数学教具，包括积木和数字卡片，以辅助进行5的分解练习。准备学习材料学生在上课前应复习数字一至四的构成，以便为学习数字五的构成做好铺垫。复习相关知识学生应预习即将进行的数学活动流程，了解如何通过游戏和互动来学习5的组成。预习活动内容92021/10/10/周日

教学过10/10/周日

导入新课数学操作材料互动游戏道具01准备多种颜色及形状的积木和数字卡片，以助于孩子们直观地掌握数字及其数量关系。02开发一款以数字5为主题的互动游戏，例如“寻找伙伴”游戏，并利用贴纸和小玩具作为游戏用品。112021/10/10/周日

新课讲解通过参与游戏与互动，孩子们能够掌握数字5的构成，提升对数字的感知力和初步的数学感知能力。培养数感01在制定问题解决环节中，指导儿童运用逻辑思维探索数字5的不同组合方法，以此提升其思维技巧。发展逻辑思10/10/周日

活动操作学生必须准备数学操作工具，例如积木和数字牌，以进行基于5的组成游戏。准备学习材料学生应提前了解数字5的基本概念，包括数数、顺序和数量关系。了解基本概念学生需做好互动游戏的准备，以便通过游戏加深对数字5的构成与拆解的认知。参与互动游戏132021/10/10/周日

小结与反馈通过实物操作和游戏，让幼儿理解5可以由1和4、2和3等不同组合构成。掌握数字5的组成01借助小组游戏，引导孩子们掌握将数字5拆分成多样的组合，例如1与4、2与3等。认识5的分解02创设情境游戏，帮助孩子们运用对5的组成理解来处理实际事务，比如玩具的分配。运用5的组成解决问10/10/周日

活动延10/10/周日

家庭作业通过小组合作游戏，孩子们学会与他人协作，共同完成5的组成任务。01策划富有创意的数学游戏，唤起孩子们对数学知识和数字的浓厚兴趣与求知欲望。02完成任务并获得积极的评价，有助于提升孩子们的自信，让他们更愿意分享自己的观点。03通过实际操作和生活实例，让孩子们理解数学在日常生活中的应用，培养实用意识。04培养合作精神激发探索兴趣增强自信心认识数学的实用性162021/10/10/周日

拓展活动设计搜集不同颜色与形态的积木、数字卡片等教具，以帮助孩子直观掌握数字5的构成。数学教具开发一款与数字5相结合的互动游戏，例如“寻找伙伴”游戏，通过数字卡片匹配来提高对数字5的理解。互动游戏材料172021/10/10/周日

谢谢汇报人：182021/10/10/周日