8《身边的设计艺术》课件.pptxVIP

添加文档副标题小学一年级语文教案《bpmf》汇报人：12021/10/10/周日

目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.作业布置22021/10/10/周日

01教学目标32021/10/10/周日

认知目标通过听音辨音练习，让学生能够准确发出声母b、p、m、f的音。掌握声母bpmf的发音通过参与单词拼读游戏，学生们能够掌握如何将声母b、p、m、f与元音相组合，构建出基础的词汇。理解声母bpmf在单词中的应用通过书写实践，帮助学生熟悉并理解声母b、p、m、f的笔画构造及书写流程。认识声母bpmf的书写规则01020342021/10/10/周日

技能目标通过模仿和练习，学生能够准确发出声母b、p、m、f的音，并理解它们在单词中的应用。掌握声母b、p、m、f的发音01通过面部动作与舌头的位置控制，学生能够识别并熟练运用声母b、p、m、f的正确定位发音技巧。区分声母b、p、m、f的发音位置02学生能够正确书写声母b、p、m、f，并理解每个字母的笔顺和结构。书写声母b、p、m、f03通过拼音练习，孩子们能够将声母b、p、m、f与韵母搭配，组成基础音节，并准确发音。运用声母b、p、m、f拼读简单音节0452021/10/10/周日

情感目标借助游戏与故事，培养孩子们对拼音bpmf的好奇心，让他们在快乐中领略学习的乐趣。01培养学习兴趣通过赞赏与激励，协助学生巩固bpmf发音技巧，进而增强他们的自信心，勇敢地展现自我。02增强自信心62021/10/10/周日

02教学内容72021/10/10/周日

《bpmf》字母教学通过口型和舌位的示范，教授学生准确发出b、p、m、f的音。字母发音教学培养学生的书写规范，指导学生掌握正确的笔画流程，例如b的书写顺序应自上而下。字母书写顺序通过参与拼读单词游戏，孩子们能在真实语境中熟练运用b、p、m、f，从而加深对这些字母的理解。字母在单词中的应用结合单词如“ba”、“ma”，让学生练习字母组合的发音，增强记忆。字母组合发音82021/10/10/周日

发音规则讲解通过口型和舌位的示范，让学生掌握声母b的发音技巧，如“爸”字的正确发音。声母b的发音方法01通过练习“bpmf”音节中的韵母，比如“ba”、“bo”等，可以有效提升学生对韵母组合的辨识度。韵母拼读练习02阐述并演练四个音调的运用，引导学生们借助“妈妈”“麻麻”“马力”“骂人”等例词，感知声调的转变。声调的正确运用0392021/10/10/周日

组词与造句培养学习兴趣增强自信心01通过融入游戏与故事元素，唤起学生对拼音学习的极大兴趣，让他们积极主动地投身于课堂互动中。02运用赞许与激励，促进学生熟练记忆bpmf等拼音字母，提升自信，主动展示。102021/10/10/周日

03教学方法112021/10/10/周日

游戏化教学字母发音教学通过示范口型和发音，指导学生正确发出b、p、m、f四个声母的读音。字母书写顺序字母在单词中的应用通过单词如“book”、“map”，让学生理解字母在实际单词中的应用。指导学生正确书写b、p、m、f，强调笔画顺序和书写规范。字母组合发音通过使用简单的音节，例如“ba”和“po”，引导学生熟悉字母组合的发音技巧。122021/10/10/周日

听说读写结合通过反复练习，学生能够准确发出声母b、p、m、f的音，并理解它们在单词中的作用。掌握声母b、p、m、f的发音通过比较不同声母的音调，学生们能识别出b、p、m、f各自发音的特色，特别是b和p在发音时是否存在送气现象的区别。区分声母b、p、m、f的发音特点通过学习，学生们可以辨认和书写包含声母b、p、m、f的汉字，例如“父亲”、“爬行”、“母亲”、“发现”。认识声母b、p、m、f在汉字中的应用132021/10/10/周日

04教学过程142021/10/10/周日

导入新课利用嘴巴的开合和气息的控制，使学生们学会声母b的正确发音方法，以“爸爸”两字的正确读音为例。声母b的发音方法教师指导学生掌握运用鼻音共鸣来准确发音韵母m，举例来说明，“妈妈”这个词的读音。韵母m的发音技巧结合声母b和韵母m，示范如何正确发出“bā”和“mā”的组合音，强调发音的连贯性。声母韵母组合发音152021/10/10/周日

新课讲解借助赞扬与激励，协助学生在精通bpmf音标发音的基础上，塑造学习自信。增强自信心借助游戏与故事点燃学生对拼音学习的兴趣，使他们在愉悦的氛围中掌握知识。培养学习兴趣162021/10/10/周日

课堂练习掌握声母bpmf的发音通过模仿和练习，学生能够准确发出声母b、p、m、f的音，并理解它们在单词中的作用。0102区分声母bpmf的发音特点学生能够区分声母b、p、m、f的发音特点，如清音与浊音的区别，并能在实际语境中正确使用。03