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中国人民站起来了教学设计

1.面向学生：□√中学□小学

2.学科：初中历史

3.课时：1课时

4.学生课前预备：

通过百度搜集一些开国大典的资料。

通过百度搜集国旗、国歌的一些相关资料和图片。

通过阅读课本完成预习学案。

5.教师课前预备：

搜索关于开国大典的视频。

搜索国歌、国旗的资料和图片。

二、教学课题：

人民教育出版社八年级下册第一单元中华人民共和国的成立和巩固

第一课中国人民站起来了

教学目标：

1、知识与能力：通过本课的学习，了解和把握以下基础知识：第一届中国人民政治协商会议，通过了?中国人民政治协商会议共同纲领?，选举中央人民政府委员会及其领导人，确定了国旗、国歌、首都和公元纪年，决定建立人民英雄纪念碑。开国大典的时刻、过程和盛况。西藏和平解放的时刻、大致通过。培养分析历史和明白得历史事件带来的历史阻碍等能力。

2、过程与方法：通过看课文插图或相关的影视资料，对开国大典形成一定的感性认识，然后在小组内讲述开国大典的史实，培养口头表达能力和对历史事件的概述能力。组织讨论中央解决西藏问题时，什么缘故要一面向西藏进军，一面力争西藏和平解放，培养辩证思维的能力，并认识和平解放是最终目的，同时明白得到民族问题的复杂性。

3、情感态度与价值观：在了解开国大典具体史实的基础上，结合中国人民革命的历程，体会〝中国人民站起来了〞这句话的含义，明白新中国成立的伟大历史意义。

教材分析

本课主题是〝中国人民站起来了〞。教材通过开国大典与西藏和平解放两个子目来表达本主体。开国大典一目介绍了中华人民共和国成立的筹备情形、庆典盛况和伟大历史意义。西藏和平解放一目介绍了和平解放西藏的要紧过程及其重要性。开国大典宣告了中华人民共和国的成立，标志着中国人民从此站起来了。西藏获得和平解放，祖国大陆统一的完成，各民族的大团结得以实现，是中国人民站起来了的一个表现，也是进一步进展的基石。本课是八年级下册的第一课，是中国现代史的开端，是整册教材的开篇之课，地位十分重要。

本课重点是开国大典。中国共产党在七届二中全会后，就积极筹备建立新中国。各民主党派和闻名爱国民主人士空前团结，为新中国的建立出谋划策。1949年9月，各阶级、各阶层、各党派、各团体和无党派民主人士云集北京，第一届中国人民政治协商会议郑重举行。通过与会代表的广泛讨论协商，制定了新中国的大政方针，通过了?中国人民政治协商会议共同纲领?，选举产生了中华人民共和国中央人民政府委员会、政府主席。确定了国旗、国歌、国都和纪年方式，还决定建立人民英雄纪念碑。这一切都为中华人民共和国的正式成立作好了充分的预备。1949年10月1日下午三点的开国大典，是向全世界庄重宣告中华人民共和国的成立。新中国成立的盛大庆典也向世界宣告旧中国的终止，新中国的产生，〝中国人民站起来了〞。

难点是认识新中国成立的伟大历史意义。新中国成立的伟大历史意义：一是开创了中国历史的新纪元，二是极大地阻碍了世界。然而从开国大典这一历史史实的本身专门难得出这一认识。其国内阻碍要从中国近代以来的革命历程，从新中国成立以后国家的变化进展，从人民的政治地位、经济文化生活水平的提高等多角度的对比分析中得出。学生的比较分析能力有限，对史实的了解不全，专门是对中华人民共和国成立以后的历史不了解，是认识形成的最大困难。新中国成立的国际阻碍学生更难明白得，因为学生对同一历史时期世界情形不了解，专门是国际社会主义运动的情形，世界各地人民反对民族压迫，争取民族独立和解放的情形所知不多。

教学方法：

1.纵向联系法。通过对过去学习过的知识的回忆，关心明白得本课的内容。2.影像辅助法。能够向学生放有关开国大典的影视制品，增强直观教学的成效，从而关心学生明白得本课内容。3.分析法。关于本课中一些难于明白得的内容，能够在学生讨论的基础上，采纳教师分析的方法完成教学任务。4.讲述法。5.讲解法。

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

一、引入新课

多媒体展现五星红旗的图片和?义勇军进行曲?的歌词

://hprc.org.cn/gsgl/zggk/zhggkxig/202007/14728.html

://baike.baidu/view/15584.htm?#3

观看、回答以下问题：

你明白我国的国旗什么缘故是红色的吗?

看着?义勇军进行曲?的歌词，说说歌词给你的感受？

从学生熟悉的国旗和国歌入手，激发学生对本课立即要学习的知识的爱好。

利用他们熟悉的知识，拉近历史与现实的距离。

讲授新课：

一、第一届中国人民政治协商会议

??://dangjian.gmw.cn/2020-05/27/content_2021304.htm

通过多媒体展现国旗、国歌