基于核心素养的高中物理教学评价与学习策略研究教学研究课题报告.docx

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基于核心素养的高中物理教学评价与学习策略研究教学研究课题报告

一、基于核心素养的高中物理教学评价与学习策略研究教学研究开题报告

二、基于核心素养的高中物理教学评价与学习策略研究教学研究中期报告

三、基于核心素养的高中物理教学评价与学习策略研究教学研究结题报告

四、基于核心素养的高中物理教学评价与学习策略研究教学研究论文

基于核心素养的高中物理教学评价与学习策略研究教学研究开题报告

一、研究背景与意义

当核心素养成为教育改革的“锚点”，高中物理教学正经历一场从“知识本位”到“素养导向”的深刻转型。2017年版《普通高中物理课程标准》明确将物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任作为学科

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