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《钟》音乐标准教案
汇报人：
1
2021/10/10/周日
目录
01.
教学目标
02.
教学内容
04.
教学过程
05.
评估与反馈
03.
教学方法
2
2021/10/10/周日
PARTONE
教学目标
3
2021/10/10/周日
知识与技能目标
学生掌握音符、节奏、节拍等乐理知识，为演奏《钟》乐曲做好准备。
掌握基本乐理知识
学生经过学习《钟》的演奏技艺，熟悉了正确的指法及踏板操作，从而提高了演奏的整体能力。
培养演奏技巧
通过练习《钟》的乐谱，学生能够提升视谱即弹的能力，增强音乐阅读的流畅性。
提高视奏能力
01
02
03
4
2021/10/10/周日
过程与方法目标
学生将掌握《钟》的作曲构造，并尝试编撰基础旋律，以此提升他们的音乐创作技巧。
提升音乐创作技巧
通过聆听《钟》的不同演奏版本，学生们能够识别并阐述其音乐风格与表现技巧。
培养音乐鉴赏能力
5
2021/10/10/周日
情感态度与价值观目标
聆听《钟》等著名作品，有助于学生识别多种音乐类型，增强他们的音乐品味能力。
培养音乐鉴赏能力
01
通过学习《钟》的创作背景和演奏技巧，激发学生对音乐学习的热情和兴趣。
激发学生对音乐的热爱
02
在演奏《钟》这首曲子时，学生们学会了相互配合，齐心协力地完成音乐创作，从而提升了团队协作意识。
增强团队合作意识
03
通过了解《钟》的创作背景和文化内涵，学生能够尊重并欣赏不同文化的音乐表达。
尊重多元文化价值
04
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PARTTWO
教学内容
7
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《钟》乐曲介绍
这首音乐以钟声为主旋律，巧妙地模拟钟声的敲击声，呈现出与众不同的音乐魅力，充分体现了拉威尔的革新意识。
《钟》的结构特点
《钟声》为法国作曲家路易斯·莫里斯·拉威尔所谱写的钢琴作品，其创作灵感源自西班牙舞蹈的韵律与节奏。
《钟》的创作背景
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音乐理论基础
解析基本音符的持续时间，例如全音符、二分音符等，并阐述它们在乐谱中的节奏排列。
音符与节奏
解释不同音阶的构成，如大调、小调，以及它们在音乐作品中的应用和调性关系。
音阶与调性
解析和弦结构，涵盖三和弦、七和弦等，并探讨其在音乐中的运用与进程。
和声学基础
介绍乐谱中常见的音乐术语和记号，如强弱记号、速度记号，以及它们在演奏中的意义。
音乐术语与记号
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演奏技巧要点
学生能够理解并运用音符、节拍、节奏等基本乐理概念。
01
掌握基本乐理知识
通过收听多样化的音乐作品，学生们可以学会识别并品味《钟》这首音乐的独特风格。
02
提高音乐鉴赏能力
学生经过训练，可以精通《钟》的演奏技巧，增强演奏能力。
03
培养演奏技巧
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PARTTHREE
教学方法
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2021/10/10/周日
启发式教学
通过聆听《钟》的多种演奏版本，学生们可以识别并评估不同的演奏手法与风格。
培养音乐鉴赏能力
学生将深入研究《钟》的旋律架构，并尝试进行简单的变调或改编，以此提升自己的创作技巧。
提升音乐创作技巧
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2021/10/10/周日
演示与模仿
介绍基本音符时值，如全音符、二分音符，以及它们在乐曲中的节奏组合。
音符与节奏
解释不同音阶的构成，如大调、小调，以及它们在音乐作品中的应用。
音阶与调性
阐述和弦结构，涵盖三和弦、七和弦，并探讨其在乐曲中的运用与行进方式。
和声学基础
阐述普遍存在的音乐用语及符号，包括力度与速度标记，并解释它们在乐谱上的具体含义。
音乐术语与记号
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2021/10/10/周日
小组合作学习
《钟》这部作品出自法国作曲家路易斯·莫里斯·拉威尔之手，其创作灵感源自西班牙的民间舞蹈。
《钟》的创作背景
01
该作品以钟声为灵感来源，通过错综复杂的节拍与和谐旋律，生动地刻画了钟声随时间流转的回荡之音。
《钟》的结构特点
02
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PARTFOUR
教学过程
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2021/10/10/周日
导入新课
培养音乐鉴赏能力
通过聆听《钟》等经典作品，学生能够辨别不同音乐风格，提升音乐鉴赏力。
尊重多元文化价值
通过学习《钟》的背景和文化内涵，学生能够理解和尊重不同文化背景下的音乐表达。
激发音乐创作热情
增强团队合作意识
引导学生进行基础旋律的创作练习，以《钟》为原型激发他们的创作热情及技巧。
在演奏《钟》的合奏中，学生们掌握了合作技巧，领悟了团队协作对音乐展示的关键性。
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2021/10/10/周日
新课讲解
学生将学习如何使用钢琴或其他乐器演奏《钟》，包括正确的指法和触键技巧。
通过弹奏《钟》这首曲子，学生们能够增强对音高、音程以及旋律的辨识技能。
学生对音符、节奏、节拍等基础音乐理论有充分理解并
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