重庆市实验中学教育联盟2025-2026学年上期第二阶段九年级语文试题.pdfVIP

K12重庆市2025-2026学年上期第二阶段质量诊断

九年级语文试题

总分：150分时间：120分钟

一、语文知识及运用（30分）

学校开展“君子自强不息”主题活动，请你完成以下任务。

【任务一：悟古今君子自强之义】

请阅读下面文段，完成1-4题。

独立寒秋的豪情、敬业乐业的坚守、为民请命的担当-中华君子之风，始终在历史的脉络里相得益彰。①当毛泽东于风雪

中挥就“欲与天公试比高”的壮语，他书写的不仅是民族精神中那份坚不可摧的自强底色，也是豪气干云的伟大抱负。

而真正的自强，既需胸怀天下的气魄，更离不开躬身实干的执着。②范仲淹在洞庭烟波间发出“先天下之忧而忧”，将

个人忧qī升华为对苍生的深切关怀；梁启超则告诫世人，敬业乐业绝非空洞口号，纵使形销骨立亦当全神贯注。③倘若在使命

面前退却，关于那些躬身践行的先辈，我们怎能不心生愧赧？历史的筵席从不专属于权贵，它更属于那些在黑暗中前仆后继、

胼手胝足的脊梁。

从雪原的豪情到江湖的忧思，从书斋的坚守到荒野的跋涉-④自强不息的君子品格滋养着每一个心怀担当的人，以无数个

体的笃行铸就民族不可战胜的精神长城，这份力量曾无数次支撑民族穿越困è，在绝境中寻得生路，创造丰功伟绩，并将继续

照亮更远的征程。

1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（4分）

忧qī()困è()愧赧()筵(）席

2．文段中画横线的词语使用不恰当的一项是()(3分）

A.相得益彰B.形销骨立C.前仆后继D.丰功伟绩

3．文段中划波浪线的句子没有语病的是()(3分）

A.①B.②C.③D.④

4．请仿造划线句，补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。（4分）

正如上文所言，自强不息的精神是生命面对逆境时的底气，当岁寒来袭，青松以自强不息为骨，挺霜傲雪仍苍翠；当

浊流漫涌，清莲以自强不息为魂，出于污泥犹含香；:

。

【任务二：辩名著人物自强之质】

5．名著阅读。（8分）

（1）下面关于《水浒传》的表述，不正确的一项是()(3分）

A.宋江当上梁山寨主后，把“聚义厅”改成了“忠义堂”，前者突出兄弟间的江湖义气，后者突出的是对朝廷的忠，

有报效朝廷之意。

B.小说先分别讲述单个英雄人物的故事，后通过梁山大聚义把所有人联系起来，开合有致，既保持了故事的连贯性，

又赋予人物鲜明的个性。

C.在《水浒传》中结拜兄弟的现象非常普遍，他们常因互相欣赏或感恩对方而结拜，如林冲因野猪林得鲁智深相救而

与之结拜，武松因柴进兄长般的关爱而与之结拜。

D.《水浒传》为“造反者”立传，赞扬他们除暴安良、替天行道的英雄壮举，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长

篇章回体小说。

（2）有人说，《水浒传》所写不过是江湖草莽，书中尽是血腥杀戮；也有人说，梁山好汉虽然不是传统意义上的道

德完人，但他们身上却也不乏自强不息的精神。对于这两种说法，你怎么看，请举两例加以阐述。（5分）

【任务三：探小说天地自强之境】

6．综合性学习（8分）

你所在的班级准备开展“走进小说天地，品读自强精神”的读书活动，你作为班干部，请积极参与。

（1）请你为活动写一段开场白。（4分）

（2）阅读小说，根据阅读习惯、兴趣或目的的不同，可采取不同的阅读方法。此次活动中，同学们对小说的阅读

方法进行了讨论，请根据示例再整理出两种读书方法及其优点进行汇总。（4分）

读书方法汇总表

阅读方法优点

略读法能够快速地把握小说的基本内容、主要思想和写法等。

①②

③