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学科育人融合指导意见

学科育人融合指导意见

（一）学科育人融合的核心理念与理论基础

学科育人融合是现代教育发展的重要趋势，其核心理念在于打破传统学科壁垒，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。它强调教育过程不应仅仅是孤立的知识点灌输，而应是一个促进学生全面发展的综合性实践。这种融合的深层逻辑建立在建构主义学习理论、全人教育理念以及核心素养框架之上。建构主义认为，学习是学习者基于已有知识和经验主动建构意义的过程，而跨学科的、真实情境的学习体验更能激发这种主动建构。全人教育理念则主张教育应关注学生的智力、情感、社会性、身体、审美和灵性等各方面的均衡发展，单一学科的教学难以承载此重任，必须依