幼儿园中班数学数数教案(通用.pptxVIP

幼儿园中班数学数数教案点击，开启无限可能汇报人：12021/10/10/周日

目录01.教学目标02.教学内容03.教学方法04.教学过程05.评价与反馈22021/10/10/周日

教学目标PARTONE32021/10/10/周日

认识数字通过数数游戏，让孩子们理解数字的顺序，如1后面是2，2后面是3等。理解数字的顺序通过实际操作，引导孩子们理解数字与实际数量的对应关系，比如3个苹果代表数字3。数字与数量的对应通过参与互动的故事或游戏，孩子们可以学习到基础的加减运算，比如将1个球与2个球相加，结果就是3个球。基本的加减概念42021/10/10/周日

学习基本数数策划富有创意的计数游戏，包括玩玩具、数水果等，以唤起孩子对数字的兴趣和探索欲望。培养数数的兴趣通过玩耍与交流，帮助小朋友认识数字1至10及其对应物品的数量关系。认识数字和数量对应52021/10/10/周日

理解数量关系借助游戏与交流环节，培养儿童对数字与实际物品数量匹配的感知能力。认识数字与数量的对应借助实际物品的运用，帮助孩子们初步掌握加法与减法的含义，例如“添加”和“删减”的概念。理解加减法初步概念设计比较游戏，如“谁多谁少”，让幼儿学会使用语言描述数量的多少。比较数量大小01020362021/10/10/周日

教学内容PARTTWO72021/10/10/周日

数字的顺序与书写通过玩数数游戏，孩子们能学会数字的排列顺序，比如1之后是2，2之后是3。认识数字顺序教授学生数字的规范书写方法，比如“4”这个数字需从上往下，接着向左画出横线。数字的书写规则通过配对游戏，让孩子们学会将数字与具体数量相对应，如3个苹果对应数字“3”。数字与数量对应使用比较大小的活动，让孩子们理解数字之间的大小关系，如5比3大。数字的大小比较82021/10/10/周日

数数的基本方法从小到大依次念出数字，比如从1数到10甚至更多，保证每个数字仅出现一次，以帮助儿童建立良好的数序意识。顺序数数将物品分组，每组包含相同数量的物品，然后数出有多少组，帮助幼儿理解数量关系。分组数数按照既定的间隔进行计数，比如每个数之间跳过一次，以此激发幼儿对数数节奏的认识以及跳动的思考能力。跳跃数数92021/10/10/周日

数量比较与排序通过玩耍与交流，使孩子们明白数字1至10与对应物品数量的联系。认识数字和数量对应精心策划趣味数数游戏，包括数玩具、数水果等，以此点燃幼儿对数数的热情和探究欲。培养数数的兴趣102021/10/10/周日

教学方法PARTTHREE112021/10/10/周日

游戏化教学认识数字与数量的对应通过游戏和互动，让幼儿理解数字和具体物品数量之间的对应关系。比较数量大小通过组织数豆子等竞赛活动，引导儿童掌握评估两批次物品数量差异的技巧。理解加减法的初步概念借助实物实践，比如运用积木进行加减运算，让幼儿对数量的增减概念有初步的认识。122021/10/10/周日

实物操作与互动从1数起，逐步达到10或更高，保证每个数字仅计数一次，以提升孩子的序列认知。顺序数数通过将物品配对成对，每当完成一对配对就计数一次，这样有助于幼儿掌握数量与物品之间的匹配关系。配对数数将物品分成小组，每组包含相同数量的物品，然后数出每组的数量，再将各组数量相加得出总数。分组数数132021/10/10/周日

教学过程PARTFOUR142021/10/10/周日

导入新课借助实物点数，使小朋友领悟每个数字所指示的确切数目，例如三个苹果等同于数字3。理解数字的含义01通过参与游戏和趣味活动，使孩子们掌握如何将数字与等量的实物相匹配。数字与数量的对应02引导幼儿学习数字的正确书写顺序和读法，如从左到右，从上到下书写数字。数字的书写和读10/10/周日

操练与实践通过数数游戏，让孩子们理解数字的顺序，如1后面是2，2后面是3等。认识数字顺序教授孩子们正确的数字书写顺序，例如数字“3”是从上到下画一个圈后，再画一横。数字的书写规则策划活动，例如数字接龙游戏，使孩子们通过参与加深对数字序列的记忆。数字顺序的实践应用通过演示与实训，教会孩子们书写数字的正确笔划和力度，保证书写规范。书写数字的技巧162021/10/10/周日

巩固与拓展通过实际操作，帮助孩子掌握1到10数字与对应物品的数量关联。认识数字和数量对应精心策划游戏与活动，唤起孩童对计数的热忱，例如运用计数玩具、水果等，使学习过程充满乐趣。培养数数兴趣172021/10/10/周日

评价与反馈PARTFIVE182021/10/10/周日

学生学习评价通过游戏和互动，让幼儿理解数字与实际物品数量之间的对应关系。01认识数字与数量的对应创建比较数量游戏，指导孩子通过观察与动手，掌握识别不同数量大小的方法。02比较数量大小通过操作具