2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【突破训练】.docxVIP

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【突破训练】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学活动中的心理现象

B.教育教学活动中的生理现象

C.教育教学活动中的社会现象

D.教育教学活动中的物质现象

2.2.学生学习动机的主要来源是什么？()

A.教师的要求

B.同伴的影响

C.学生的内部动机

D.家长的期望

3.3.下列哪项不属于认知方式的差异？()

A.外向型与内向型

B.理解型与直觉型

C.情感型与逻辑型

D.具体型与抽象型

4.4.教师期望对学生学习的影响是什么？()

A.消极影响

B.积极影响

C.无影响

D.不确定

5.5.下列哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.资源管理策略

D.情感策略

6.6.学生在学习过程中遇到困难时，最有效的求助方式是什么？()

A.自我暗示

B.与同学讨论

C.寻求教师帮助

D.放弃

7.7.下列哪项不属于学习风格的特征？()

A.学习偏好

B.学习能力

C.学习习惯

D.学习效果

8.8.教师在课堂管理中，最有效的策略是什么？()

A.纪律严明

B.和蔼可亲

C.公平公正

D.惩罚与奖励并用

9.9.下列哪项不属于心理健康教育的目标？()

A.培养学生良好的心理素质

B.提高学生心理承受能力

C.增强学生体质健康

D.促进学生全面发展

10.10.教师在教学中，如何有效地运用反馈？()

A.及时反馈

B.适度反馈

C.正面反馈

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，教师应遵循哪些教学原则？()

A.科学性与思想性相统一的原则

B.理论联系实际的原则

C.启发式教学原则

D.因材施教原则

E.量力性原则

12.2.学生学习动机的影响因素有哪些？()

A.学习目标

B.学习内容

C.教师期望

D.同伴关系

E.家庭环境

13.3.认知方式的差异主要表现在哪些方面？()

A.理解型与直觉型

B.具体型与抽象型

C.外向型与内向型

D.情感型与逻辑型

E.理解型与记忆型

14.4.教师如何进行有效的课堂管理？()

A.建立良好的班级秩序

B.明确课堂规则

C.公平公正地对待学生

D.培养学生的自律意识

E.适时调整教学策略

15.5.心理健康教育的目标包括哪些？()

A.培养学生良好的心理素质

B.提高学生心理承受能力

C.促进学生全面发展

D.增强学生体质健康

E.培养学生积极的人生态度

三、填空题(共5题)

16.学习动机理论中的自我效能感理论，由心理学家班杜拉提出，强调个体对自己完成学习任务能力的信心。

17.在课堂上，教师可以通过提问、讨论等方式激发学生的思维，这种教学方法称为启发式教学。

18.记忆的三种基本过程包括识记、保持和再认或回忆。

19.教师的专业成长可以通过参加教研活动、阅读专业书籍、反思教学实践等方式实现。

20.心理健康教育是学校教育的重要组成部分，旨在帮助学生形成良好的心理素质，提高应对生活压力的能力。

四、判断题(共5题)

21.学生的智力发展水平越高，其学习动机就越强。()

A.正确B.错误

22.场独立型认知风格的学生在学习时更倾向于依赖外部线索。()

A.正确B.错误

23.教师的期望效应只会对学生产生积极的影响。()

A.正确B.错误

24.元认知策略是学习者对认知过程的计划、监控和评估。()

A.正确B.错误

25.学生的学习成绩越高，其学习策略的使用就越灵活。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师期望对学生学习的影响。

27.如何根据学生的认知方式差异进行教学？

28.请解释什么是学习策略，并举例说明。

29.如何进行有效的课堂管理？

30.心理健康教育在学校教育中的意义是什么？

2025年广东省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析【突破训练】

一、单选题(共10题)

1.【答案】A

【解析】教育心理学是研究教育教学活动中的心理现象及其规律的科学，研究对象主要是教育