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2025年古诗能力专项测试

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的诗歌，完成第1-3题。

江雪

（唐）柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

1.这首诗描绘了一幅怎样的画面？请用简洁的语言概括。

2.诗歌的第二句“万径人踪灭”营造了怎样的氛围？请结合诗句分析。

3.请简要分析“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”中“孤”“独”二字所蕴含的情感。

二、阅读下面的词，完成第4-5题。

醉花阴

（宋）李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

4.词的上片主要描写了词人怎样的心境？请结合前两句和最后两句进行分析。

5.“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦”是千古名句。请结合全词，分析词人是如何将抽象的“销魂”之情与具体的“黄花”意象联系起来的。

三、阅读下面的诗，完成第6-7题。

天净沙·秋思

（元）马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

6.这首小令仅用二十八字，就勾勒出一幅萧瑟凄凉的秋日黄昏图景。请分别从“景”和“情”两个角度进行简要分析。

7.请分析“枯藤老树昏鸦”这一句在营造意境方面所起的作用。

四、阅读下面的文，完成第8-9题。

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

8.这段文字出自唐代诗人白居易的《卖炭翁》。请概括卖炭翁的遭遇。

9.文中画线的两句诗“宫使驱将惜不得”与“半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”在表达情感方面有何不同？

五、阅读下面的诗，完成第10-11题。

赠汪伦

（唐）李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

10.这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句分析。

11.诗歌的后两句运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？

六、阅读下面的诗，完成第12-13题。

游山西村

（宋）陆游

翩翩吹我衣，化为春泥玉作尘。

农夫心不远，山入青青水入浑。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

12.诗歌的第四句“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”常被用来比喻什么？请简述其含义。

13.从全诗来看，诗人游山西村时心情如何？请结合诗歌内容分析。

七、阅读下面的文，完成第14-15题。

孙权劝学

（司马光《资治通鉴》）

孙权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙遂始就学。遂读《孙子》、《左传》，其文辞造意，略与操、公瑾相类。太史公曰：“蒙始有羽翼，权谓非类人，然果有国器。其言论精而博，中节多矣。”

14.孙权劝吕蒙学习，主要运用了哪些方法来说服吕蒙？

15.吕蒙学习之后取得了怎样的进步？这段文字对你有什么启示？

八、阅读下面的诗，完成第16题。

酬乐天扬州初逢席上见赠

（唐）刘禹锡

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

岂无山歌与村笛？呕哑嘲哳难为听。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

16.诗歌的前两句“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”常被用来比喻什么？请结合后两句，谈谈你对这首诗的理解。

九、阅读下面的文，完成第17-18题。

送东阳马生序（节选）

（明）宋濂

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！

彼所为不善者，有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

17.文中画线的句子“其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！”主要说明了什么道理？

18.宋濂在文中回忆了自己青少年时期求学的艰苦经历，这与马生求学的条件形成了鲜明对比，这样写有什么作用？

十、阅读下面的诗，完成第19-20题。

雁门太守行

（唐）李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起