2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析往年题考.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析往年题考

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生的影响主要表现在哪些方面？()

A.学生的认知发展

B.学生的情感发展

C.学生的行为表现

D.以上都是

2.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.合作动机

3.在下列教学策略中，哪一种策略强调学生通过合作学习来提高学习效果？()

A.传授式教学

B.发现式教学

C.合作学习

D.个体化教学

4.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.在教学中，如何运用强化原理来提高学生的学习效果？()

A.增加学生的作业量

B.提高学生的考试难度

C.给予学生适当的奖励和惩罚

D.减少学生的休息时间

6.以下哪项不属于教师职业心理特征？()

A.爱心

B.责任心

C.知识渊博

D.竞争心

7.在教学中，如何运用情境教学来提高学生的学习兴趣？()

A.采用传统的讲授法

B.创设与教学内容相关的情境

C.增加学生的作业量

D.提高学生的考试难度

8.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的认知发展受到哪些因素的影响？()

A.物质环境

B.社会文化

C.生理成熟

D.以上都是

9.在教学中，如何运用启发式教学来培养学生的创新思维？()

A.采用传统的讲授法

B.鼓励学生提出问题

C.增加学生的作业量

D.提高学生的考试难度

10.以下哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.精神策略

D.动机策略

二、多选题(共5题)

11.根据班杜拉的社会学习理论，影响个体观察学习的主要因素包括哪些？()

A.替代强化

B.直接强化

C.自我效能感

D.观察者特征

12.以下哪些属于认知负荷理论中的认知资源？()

A.注意资源

B.记忆资源

C.精力资源

D.情感资源

13.在教学中，以下哪些方法可以帮助学生形成良好的学习策略？()

A.演示法

B.分组讨论

C.自我反馈

D.案例分析法

14.根据维果茨基的最近发展区理论，以下哪些因素影响儿童的最近发展区？()

A.成熟水平

B.社会文化环境

C.个体原有发展水平

D.教师指导

15.在教学中，以下哪些措施有助于提高学生的元认知能力？()

A.提供反馈

B.设定明确的学习目标

C.培养自我监控习惯

D.鼓励学生提问

三、填空题(共5题)

16.根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是不均衡的，遗忘的速度先快后慢，遗忘的材料先多后少，遗忘主要发生在______阶段。

17.皮亚杰的认知发展理论中，儿童在______阶段能够进行逻辑推理和抽象思维。

18.教师期望效应中，教师的期望对学生的行为有显著影响，这种影响被称为______。

19.根据自我效能感理论，个体对自己完成某项任务的能力的主观判断称为______。

20.在维果茨基的最近发展区理论中，儿童能够独立完成任务的能力与在成人指导下完成任务的能力之间的差异称为______。

四、判断题(共5题)

21.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者必须对学习材料进行有意义的学习，才能实现知识的迁移。()

A.正确B.错误

22.根据弗洛伊德的人格结构理论，本我、自我和超我三者之间是相互独立、互不干扰的。()

A.正确B.错误

23.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童的发展是由成人直接引导的。()

A.正确B.错误

24.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是学习发生的关键条件。()

A.正确B.错误

25.认知负荷理论认为，学习过程中，认知资源过多或过少都会影响学习效果。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。

27.如何根据维果茨基的最近发展区理论进行教学？

28.请分析自我效能感对学习的影响。

29.请比较奥苏贝尔的有意义接受学习和罗杰斯的有意义学习理论。

30.请论述如何运用合作学习策略提高学生的学习效果。

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