2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必刷】.docxVIP

2025年天津市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及答案【必刷】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师在教学过程中，发现学生的注意力不集中，应该采取什么措施？()

A.放弃教学，让学生自由活动

B.增加课堂纪律，严格管理

C.调整教学内容和方法，提高课堂吸引力

D.忽略学生的注意力问题，继续教学

2.学生在学习过程中，对学习材料产生兴趣，这种现象称为？()

A.学习动机

B.学习兴趣

C.学习习惯

D.学习态度

3.以下哪项不属于学习策略的分类？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.动机策略

D.策略学习策略

4.学生在学习过程中，通过自我反思和评价来调整学习行为，这种学习策略属于？()

A.认知策略

B.元认知策略

C.策略学习策略

D.资源管理策略

5.教师在课堂上，通过提问和回答的方式引导学生主动学习，这种教学方式称为？()

A.讲授法

B.提问法

C.演示法

D.案例教学法

6.学生在学习过程中，将新知识与已有知识建立联系，这种学习现象称为？()

A.理解

B.应用

C.分析

D.同化

7.教师在教学过程中，关注学生的情感体验和道德品质的培养，这种教学理念称为？()

A.知识中心教学

B.学生中心教学

C.整体教学

D.个性教学

8.以下哪项不属于学习动机的类型？()

A.内部动机

B.外部动机

C.直接动机

D.间接动机

9.教师在教学过程中，通过创设情境激发学生的情感体验，这种教学方式称为？()

A.讲授法

B.案例教学法

C.情境教学法

D.演示法

10.学生在学习过程中，通过与他人合作、交流来提高学习效果，这种学习方式称为？()

A.独立学习

B.合作学习

C.竞争学习

D.群体学习

二、多选题(共5题)

11.在以下哪些因素中，属于影响学生学习动机的因素？()

A.学生自身的兴趣

B.教师的教学方法

C.父母的期望

D.同伴的影响

E.学校的教育环境

12.根据加涅的学习层次分类，以下哪些属于认知领域的学习目标？()

A.知识的回忆

B.技能的运用

C.解决问题的能力

D.创造性思维

E.价值观的内化

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.及时反馈和表扬

D.避免过多惩罚

E.适时调整教学方法

14.以下哪些因素与学生的学业自我效能感相关？()

A.个人的成功经验

B.同伴的认可

C.教师的鼓励

D.学习任务的难度

E.家长的支持

15.在教学中，以下哪些方法有助于提高学生的元认知能力？()

A.提供反馈

B.引导学生自我反思

C.增加学习任务的复杂性

D.创设合作学习环境

E.强调学习的目的和意义

三、填空题(共5题)

16.学习动机的激发主要来源于学生的内部需要和外部诱因，其中，外部诱因包括奖惩、榜样、竞争等因素。

17.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习应该是有意义的接受，而不是机械的接受。

18.教师在进行教学设计时，应该遵循教学目标、教学内容、教学方法和教学评价的连贯性原则。

19.根据加涅的学习分类，学习可以分为认知领域、动作技能领域和情感领域。

20.在课堂管理中，教师应该遵循以学生为中心的原则，关注学生的个体差异，促进学生的全面发展。

四、判断题(共5题)

21.学生的学习风格对学习效果有显著影响，因此教师应该根据学生的学习风格进行差异化教学。()

A.正确B.错误

22.在教学过程中，教师应该避免使用任何形式的惩罚，以保持学生的积极学习态度。()

A.正确B.错误

23.根据班杜拉的社会学习理论，个体的行为主要是由观察到的榜样行为所决定的。()

A.正确B.错误

24.元认知策略是指个体对自己的认知过程进行监控和调节的策略，与认知策略相比，元认知策略更多地关注学习过程。()

A.正确B.错误

25.学生的学习效果与学习任务的难度成正比，难度越大，学习效果越好。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述认知失调理论的主要内容及其在教育中的应用。

27.什么是学习迁移？请举例说明正迁移和负