2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【典型题】.docxVIP

2025年上海市县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附答案【典型题】

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望对学生的发展会产生什么样的影响？()

A.提高学生的自信心

B.降低学生的自尊心

C.促进学生的全面发展

D.影响学生的学业成绩

2.以下哪项不属于学习动机的成分？()

A.认知内驱力

B.自我效能感

C.附属内驱力

D.生理内驱力

3.根据维果茨基的理论，儿童心理发展的主要动力是什么？()

A.生理成熟

B.社会文化

C.个体经验

D.认知发展

4.在教学中，教师应该采用哪种教学策略来促进学生的深度学习？()

A.传授式教学

B.讲解式教学

C.探究式教学

D.讲述式教学

5.以下哪项不是影响遗忘的因素？()

A.时间间隔

B.学习材料的性质

C.学习者的情绪状态

D.教师的讲解方式

6.根据加德纳的多元智能理论，以下哪项不属于智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.社会智能

7.在课堂管理中，教师应该采取哪种策略来提高学生的参与度？()

A.严格纪律

B.民主管理

C.严厉批评

D.忽视问题

8.以下哪项不是教师职业心理素质的要求？()

A.爱岗敬业

B.团队合作

C.创新精神

D.专业知识

9.在教学中，教师应该如何处理学生的错误？()

A.忽略错误

B.严厉批评

C.温和纠正

D.指责学生

10.以下哪项不是影响学习效果的因素？()

A.学习者的动机

B.学习者的认知风格

C.学习材料的性质

D.教师的讲解速度

二、多选题(共5题)

11.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些因素会影响知识的学习和保持？()

A.先前知识

B.学习动机

C.学习材料的性质

D.教学方法

E.学习者的年龄

12.以下哪些是教师职业心理素质的重要组成部分？()

A.爱岗敬业

B.团队合作

C.创新精神

D.情绪管理

E.专业知识

13.在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立良好的课堂秩序？()

A.明确课堂规则

B.公正公平地处理问题

C.建立积极的师生关系

D.鼓励学生自我管理

E.严厉惩罚学生

14.根据认知心理学，以下哪些是影响记忆的因素？()

A.注意程度

B.知识的编码方式

C.重复次数

D.情绪状态

E.睡眠质量

15.在多元智能理论中，以下哪些智能属于个人智能的范畴？()

A.逻辑-数学智能

B.空间智能

C.音乐智能

D.人际智能

E.自我认知智能

三、填空题(共5题)

16.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

17.在教育心理学中，______是指学习者在学习过程中通过与他人或环境之间的互动，获得知识和技能的过程。

18.教师期望效应也称为______，是指教师对学生的一种影响，这种影响会潜移默化地影响学生的行为和表现。

19.在教育心理学中，______是指个体在感知和判断事物时，会受到以往经验的影响。

20.根据弗洛伊德的人格结构理论，______是人格中与生俱来、潜藏于无意识中的部分，是人格的基础。

四、判断题(共5题)

21.在教育心理学中，行为主义学习理论强调学习是通过强化来实现的。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的最近发展区理论认为，儿童独立解决问题的能力与成人帮助解决的能力之间没有差距。()

A.正确B.错误

23.多元智能理论认为，所有儿童都拥有九种不同的智能，只是在不同智能上的表现程度不同。()

A.正确B.错误

24.在教育活动中，教师应该尽量避免对学生进行表扬，以免学生产生依赖心理。()

A.正确B.错误

25.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习者必须理解学习材料的意义才能进行有效的学习。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业心理素质的主要内容。

27.如何根据学生的认知发展阶段选择合适的教学方法？

28.请解释什么是最近发展区以及它在教育中的应用。

29.如何运用激励理论提高学生的学习动机？

30.请分析课堂管理的三个功能。