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教育工作者网络行为规范倡议书

随着互联网深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述精神，落实立德树人根本任务，我们特此发出《教育工作者网络行为规范倡议书》，共同维护清朗健康的网络空间，积极传播正能量，引导学生健康成长。

一、坚定政治立场，传播主流价值

遵守法律法规

严格遵守《网络安全法》、《未成年人保护法》等法律法规，自觉抵制网络谣言、低俗信息和不良内容。不在网上发表、传播违反国家法律法规、危害国家安全、诋毁党的形象和国家的言论。

弘扬主旋律

积极传播社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，宣传党的教育方针政策。在网络上发声应与党中央保持高度一致，做政治上的明白人。

维护网络清朗

对网上出现的错误言论、虚假信息要敢于发声、理性批评，积极参与网络舆论引导，推动形成清朗网络空间。

二、恪守职业道德，以身作则

严谨治学

在网络上分享学术成果时应严谨求实，尊重知识产权，杜绝学术不端行为。不抄袭、不剽窃，以诚实守信的态度参与网络学术交流。

关爱学生

杜绝在网络上发表、传播任何形式的虐待、歧视学生的言论。在社交媒体上分享与学生相关的教育内容时，应尊重学生的隐私权，保护学生身心健康。

廉洁从教

严格抵制网络上的请托、送礼等不良风气，不利用网络资源谋取私利，树立廉洁自律的良好形象。

三、提升网络素养，强化责任意识

加强学习

积极学习网络安全知识，提升网络素养，掌握辨别网络信息真伪的能力。主动学习新媒体应用技能，提升网络传播效果。

理性表达

在网络上发表言论应理性客观，不情绪化宣泄，不做网络暴力。遇到网络争议时，应冷静分析，用事实说话，以理服人。

安全上网

增强网络安全意识，做好个人信息保护，不轻易泄露个人隐私和教学敏感信息。使用安全的网络工具，防范网络攻击和诈骗。

四、引领网络新风，推动文化建设

弘扬师德

在网络上积极宣传师德师风典型，分享优秀教育案例，引领良好教风学风。做学生为学、为事、为人的大先生。

创新教育

善用网络资源开展教育教学创新，分享优质教育资源，探索网络时代的教育新模式，推动教育现代化发展。

传递正能量

积极参与网络公益，传播爱心温暖，弘扬真善美。在网络空间中展现教育工作者的良好风貌，做正能量的传播者。

各位教育工作者，网络空间是亿万民众共同的精神家园。让我们携手共进，从自身做起，自觉遵守网络行为规范，共同营造风清气正的网络环境，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

倡议人：全体教育工作者

2023年X月X日

教育工作者网络行为规范倡议书（1）

引言

随着信息技术的高速发展和网络应用日益普及，网络已经成为教育工作者交流学习、传播知识、展示风采的重要平台。为促进网络空间的文明和谐，营造向上的网络环境，保障广大教育工作者和学生的合法权益，特制定《教育工作者网络行为规范倡议书》。

一、遵守法律法规，维护网络安全

教育工作者需严格遵守《中华人民共和国网络安全法》等相关法律法规，树立网络安全意识，遵守互联网相关的法律法规，不传播违法违规信息，维护网络环境的健康与安全。

二、传播正能量，营造文明氛围

倡导教育工作者在网络上积极传播正面信息，营造健康向上的网络文化氛围。拒绝传播消极、迷信、暴力等有害信息，为青少年树立正确的价值观及人生观。

三、科学使用网络资源，推进教育教学创新

倡导教育工作者合理使用网络资源，推动教育信息化的发展，注重信息技术与教育教学的深度融合。鼓励创新教学方法，提升教育教学质量和效率，为学生提供更加丰富、高效的教育体验。

四、尊重网络礼仪，文明互动

尊重不同背景和文化的网络用户，不发布侮辱性、歧视性言论，尤为注意对学生、老师和其他教育工作者之间的尊重与理解。积极参与网络公益活动，以实际行动践行社会主义核心价值观。

五、保护个人隐私及数据安全

教育工作者应增强个人隐私及数据安全保护意识，不随意泄露个人信息，不点击来历不明的链接，防范钓鱼等网络诈骗。同时严格遵守教育相关法律法规，合理使用学生数据，确保学生信息的安全。

六、提高网络素养，理智面对网络信息

加强自身网络素养教育和培训，提升识别、判断和处理网络信息的能力，做到理性面对网络信息，不传播未经证实的信息，不为假消息提供传播途径。

七、参与网络环境治理，共筑网络安全防线

加大网络素养教育的力度，积极参与网络环境治理，树立正确的网络使用观念，主动抵制违法违规内容，为维护清朗的教育网络生态环境贡献力量。

每一个教育工作者都是网络文明建设的参与者、贡献者与受益者。让我们携手共建天朗气清、生态良好的网络空间，共同迎接新时代教育信息化的曙光。

敬请关注教育部门关于规范网络行为的最新政策，积极适应新规定，努力提高自身的国际化视野和现代化教育技术水平，为推动教育事业的改革发展做出新的更大贡献。

此倡议书适用于所有从事教育工作的个人，包括教师、教辅人员、学校管理