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中考英语的复习，如同在崎岖山路上攀登，词汇与语法便是脚下的基石与手中的拐杖，缺一不可。临近考试，如何高效梳理并巩固这两大核心板块，是每位考生亟需解决的问题。本文旨在结合中考命题趋势与学生常见薄弱环节，提供一份系统且实用的词汇语法复习要点，助力同学们在最后冲刺阶段精准发力，查漏补缺。

一、词汇篇：基石的夯实与拓展

词汇是语言的血肉，没有足够的词汇量，听、说、读、写各项技能便无从谈起。中考对词汇的考查，已从简单的识记转向灵活运用。

（一）核心词汇的精准把握

教材是词汇复习的根本。同学们首先应回归课本，将每单元的重点单词、短语进行地毯式排查。对于“四会”单词（会听、会说、会读、会写），不仅要掌握其基本含义，更要关注：

1.一词多义与熟词生义：许多看似简单的词汇在不同语境下会有不同含义。例如，“get”一词，除了“得到”，还有“变得”、“到达”、“理解”等诸多含义，且常出现在各种固定搭配中。复习时，要结合课文例句和习题，体会其灵活用法。

2.固定搭配与习惯用法：这是中考完形填空和单项选择的常考点。如动词短语“takeoff”（起飞、脱下、突然成功）、“lookforwardto”（期待，to为介词，后接动名词），名词短语“makeadecision”（做决定），介词短语“inorderto”（为了）等。建议专门整理一本短语手册，按动词、名词、形容词等类别归纳，并通过造句来强化记忆。

3.词性转换：这是扩大词汇量、丰富表达的有效途径。例如，动词“act”可转换为名词“action”、“actor/actress”，形容词“active”，副词“actively”。复习时，要熟悉常见的后缀（如-tion,-ment,-er,-or,-ist,-ful,-less,-ly等）和前缀（如un-,dis-,im-,re-,en-等）的含义及用法，并能根据语境准确判断所需词性。

（二）词汇记忆的科学策略

词汇记忆非一日之功，也非死记硬背所能持久。

1.语境记忆法：孤立背诵单词效果甚微，将单词置于句子、篇章中记忆，既能理解其含义，又能掌握其用法。建议通过阅读课本、做阅读理解题、甚至看一些简单的英文读物或新闻，在具体语境中感知和记忆单词。

2.构词法记忆：掌握基本的词根、前缀、后缀知识，能帮助我们快速记忆一族词。例如，“care”为词根，加上“-ful”变成“careful”（小心的），加上“-less”变成“careless”（粗心的），加上“-ness”变成“carefulness/carelessness”（名词）。

3.对比与联想记忆：将同义词、近义词（如“look”,“see”,“watch”）、反义词（如“up”与“down”）、同音异形词（如“there”与“their”）放在一起对比记忆，既能辨析差异，又能加深印象。也可根据单词的发音、拼写进行联想，找到记忆的趣味点。

4.高频词汇的循环巩固：人的记忆具有遗忘曲线，因此，对核心词汇和高频考点词汇，必须进行周期性重复。可以利用碎片时间，通过单词卡、手机APP等工具，反复记忆，确保常学常新。

（三）词汇运用的实战演练

词汇的最终目的是运用。在记忆的同时，要通过做题来检验和强化。

*完形填空：重点考查词汇在语境中的辨析与搭配。做题时，要仔细推敲上下文，根据逻辑关系和固定用法选择最佳答案。

*阅读理解：遇到生词时，尝试通过上下文语境猜测词义，这是一项重要的阅读技能。同时，也要积累阅读中出现的高频词汇和短语。

*书面表达：写作是词汇运用的最高体现。尽量运用自己熟悉且有把握的词汇，力求表达准确、地道。适当运用一些高级词汇或固定句型，可以为文章增色，但切忌生搬硬套。

二、语法篇：规则的梳理与运用

语法是语言的骨架，它规范着词汇的组合方式，使语言表达更具逻辑性和条理性。中考语法考查注重基础，强调运用，难点在于时态、语态、从句及非谓语动词等。

（一）核心语法点梳理与突破

1.时态与语态：这是中考语法的重中之重，也是同学们最易混淆的部分。

*时态：重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时的构成、标志性时间状语及基本用法。尤其要注意现在完成时与一般过去时的区别，以及各种时态在语境中的灵活运用。例如，现在完成时强调过去动作对现在造成的影响或结果，常与“already”,“yet”,“ever”,“never”,“since”,“for”等词连用。

*语态：主要掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态构成及用法。要明确只有及物动词才有被动语态，以及主动语态变被动语态的基本规则。

2.宾语从句：重点掌握引导词（that,if/whether,特殊疑