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大学教师年终工作总结

大学教师年终工作总结

一、引言

本年度，在学校领导的正确指导下，在同事们的支持与帮助下，本人恪尽职守，勤奋工作，在教学、科研和社会服务等方面均取得了一定的成绩。现将本年度工作情况总结如下：

二、教学工作

1.课程教学情况

本年度，本人承担了《高等数学》、《线性代数》和《概率论与数理统计》三门本科课程的教学任务，共计教学时数216学时，覆盖学生320人。同时，指导研究生5名，其中博士研究生1名，硕士研究生4名。

在课堂教学方面，本人严格按照教学大纲要求，精心备课，认真授课。采用多媒体辅助教学与传统板书相结合的方式，提高课堂教学效率。每门课程均设计了相应的实践环节，如《高等数学》中的数值计算实验，《线性代数》中的矩阵应用案例，《概率论与数理统计》中的数据分析项目，以增强学生的实践能力和应用能力。

本年度，本人共批改作业1200余份，批改试卷600余份，组织期中、期末考试各3次，参与命题、阅卷工作各6次。此外，还组织了课程讨论会12次，学术讲座4次，以拓宽学生的知识面和视野。

2.教学改革与创新

本年度，本人积极参与教学改革工作，主要做了以下几方面工作：

(1)开展混合式教学模式探索。将线上学习与线下教学相结合，建设了《高等数学》在线课程平台，上传教学视频、课件、习题等资源100余个，学生在线学习率达95%以上。

(2)推进案例教学法应用。在《概率论与数理统计》课程中，引入了20个实际应用案例，如金融市场风险评估、医学数据分析等，使学生能够将理论知识与实际问题相结合。

(3)实施翻转课堂试点。在《线性代数》课程中，选择2个章节进行翻转课堂教学，学生课前自主学习，课堂主要进行问题讨论和难点解析，提高了学生的主动学习能力和问题解决能力。

(4)开展项目式学习。组织学生参与3个小型科研项目，如城市交通流量优化模型、图像处理中的数学方法等，培养学生的科研能力和团队协作精神。

3.教学成果与评价

本年度，本人所教授的《高等数学》课程学生评教得分为4.7分（满分5分），位列学院前10%；《线性代数》课程评教得分为4.6分，《概率论与数理统计》课程评教得分为4.8分。指导的本科生毕业设计获校级优秀论文2篇，省级优秀论文1篇。

在学科竞赛方面，本人指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，获省级一等奖1项，二等奖2项；指导学生参加全国大学生数学竞赛，获二等奖1项，三等奖3项。

此外，本人还参与了学院的教学团队建设，与同事们共同完成了《数学分析》课程的教学大纲修订工作，制定了新的课程评价体系，将过程性评价与终结性评价相结合，更加全面地评价学生的学习效果。

三、科研工作

1.科研项目情况

本年度，本人主持国家自然科学基金青年项目1项，题目为非线性偏微分方程的数值解法及其应用，资助金额25万元；参与国家自然科学基金面上项目1项，题目为随机动力系统的稳定性分析，资助金额50万元；主持校级科研项目1项，题目为大数据背景下的统计学习方法研究，资助金额5万元。

此外，本人还参与了2项横向合作项目，与某科技公司合作开展人工智能算法优化研究，合同金额共计30万元；与某医院合作开展医学图像处理算法研究，合同金额15万元。

2.学术成果

本年度，本人共发表学术论文8篇，其中SCI收录6篇，EI收录2篇。具体包括：

(1)在《JournalofComputationalMathematics》上发表题为Numericalsolutionofnonlinearpartialdifferentialequationsusingfiniteelementmethod的论文1篇，SCI二区，影响因子2.15。

(2)在《AppliedMathematicsandComputation》上发表题为Stabilityanalysisofstochasticdynamicalsystems的论文1篇，SCI二区，影响因子1.89。

(3)在《NumericalLinearAlgebrawithApplications》上发表题为Efficientalgorithmsforlarge-scalematrixcomputations的论文1篇，SCI三区，影响因子1.67。

(4)在《数学学报》上发表题为一类非线性偏微分方程的数值解法的论文1篇，中文核心期刊。

(5)在《应用数学学报》上发表题为随机动力系统的稳定性分析的论文1篇，中文核心期刊。