小学四年级安全课课件.pptVIP

小学四年级安全课课件.ppt

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小学四年级安全课

第一章:安全教育的重要性为什么要学习安全知识?安全知识能帮助我们识别危险,避免伤害,保护自己和家人的生命安全。安全意识能保护我们良好的安全意识让我们在面对危险时能够冷静判断,做出正确的选择,远离伤害。真实案例警示

安全第一生命至上生命只有一次每个人的生命都是宝贵的,一旦失去就再也无法挽回。安全无小事,每一个细节都可能关系到生命安全。我们要时刻保持警惕,珍惜生命。学会自我保护掌握安全知识和技能,能够在危险来临时保护自己。同时,我们也要关爱他人,当看到别人有危险行为时,要及时提醒和帮助。

第二章:交通安全01上下学路上的安全守则走人行道,靠右行走,不在马路上追逐打闹,注意观察来往车辆。02认识交通信号灯和标志红灯停,绿灯行,黄灯亮时要注意。还要认识各种交通标志的含义。03不闯红灯,不横穿马路等待绿灯通行,走斑马线过马路,不贪图方便随意横穿,生命安全最重要。

乘车安全须知坚决不坐黑车坚决不乘坐无牌无证车辆、超载车辆和陌生人的车辆,选择正规交通工具出行。检查车辆是否正规不搭乘陌生人车辆告诉家长出行方式乘车系好安全带无论坐在前排还是后排,都要系好安全带。安全带是生命的保护带!上车立即系安全带调整到合适位置全程保持系好状态文明乘车不打闹在车内保持安静,不大声喧哗,不在车内走动打闹,避免影响司机驾驶。坐稳扶好不将头手伸出窗外文明礼让

骑车安全1骑车戴安全头盔头盔能在意外发生时保护头部,减少伤害。每次骑车前都要正确佩戴安全头盔,系好扣带。2遵守交通规则不逆行,不闯红灯,在非机动车道内骑行。转弯时要提前减速并打手势示意。3注意观察路况骑车时要集中注意力,观察前方和左右车辆,远离大型车辆,避免进入盲区。遇到坑洼路面要减速慢行。

安全过马路,生命有保障看到斑马线,我们要停下来观察左右车辆。等待绿灯亮起,举起小红旗,让司机看到我们,然后快速通过马路。记住:宁等三分,不抢一秒!

第三章:校园安全不携带危险物品校园内严禁携带刀具、打火机、鞭炮等危险物品。这些物品可能造成意外伤害,威胁自己和同学的安全。发现危险物品要及时报告老师。遵守课堂纪律上课时保持安静,不追逐打闹。在走廊和楼梯上要慢行靠右走,不推搡拥挤。课间文明游戏,避免激烈运动造成碰撞受伤。预防校园欺凌和同学友好相处,互相尊重。遇到欺凌行为要勇敢说不,及时告诉老师和家长。我们要做友善的小伙伴,共同创造安全和谐的校园环境。

体育活动安全做好热身运动运动前充分热身,活动关节和肌肉,防止运动损伤。拉伸要循序渐进,不要用力过猛。安全使用器材使用运动器材前检查是否完好,按照正确方法使用。不在器材上做危险动作,使用后归位整理。及时报告意外运动中感到不适或受伤要立即停止,告诉老师。不要勉强坚持,避免伤情加重。体育活动让我们强健体魄,但安全永远是第一位的。按照老师指导进行锻炼,保护好自己!

实验室安全实验室安全规则实验室是探索科学的地方,但也存在许多潜在危险。我们必须严格遵守安全规则,保护自己和他人。不随意触碰不随意触碰化学品和实验器材。很多化学品具有腐蚀性或毒性,玻璃器材易碎,触碰可能造成伤害。听从指导严格按照老师的指导进行实验操作,不擅自改变实验步骤或混合化学品。每一步都要谨慎小心。防止事故遵守实验室规则,保持工作台整洁,使用完毕及时清理。发现异常情况立即报告老师,防止事故发生。

第四章:居家安全不玩火,不玩电火和电都是危险的能源,小朋友千万不能把它们当玩具。好奇心虽然可贵,但生命安全更重要。正确使用家用电器使用电视、电脑等家用电器时要按照说明书操作,不超负荷用电,防止触电和火灾事故的发生。防止煤气泄漏使用燃气后要及时关闭阀门,保持厨房通风。闻到煤气味时不要开关电器,立即打开门窗通风并告诉大人。

用电安全小常识安全用电三不要不用湿手触摸电器水能导电,湿手触摸电器或插座可能导致触电,非常危险。使用电器前要擦干双手。不乱拉乱接电线私拉电线容易造成短路引发火灾,或者因接触不良产生电火花。需要用电时请家长帮助。发现异常及时报告发现电器冒烟、有异味、电线破损等情况,要立即停止使用并告诉大人,不要自己处理。

防火安全1预防火灾不玩火柴、打火机、蜡烛等火源。不在易燃物品附近玩耍,远离火源是预防火灾的第一步。2发现火情报警发生火灾时,迅速拨打119报警电话。说清楚详细地址、着火物品和火势大小,保持冷静清晰。3学习逃生方法熟悉家中和学校的逃生路线,知道安全出口位置。掌握正确的逃生方法,关键时刻能救命。火灾是最常见也是危害最大的灾害之一。我们要从日常生活中的小事做起,养成良好的防火习惯,保护自己和家人的安全。

火灾逃生要领低姿势快速撤离火灾现场浓烟弥漫,有毒气体往上飘。要弯腰低姿快速移动,烟雾下方空气相对清新,能减少吸入有毒气体。湿毛巾捂口鼻用湿毛巾或衣物捂住口鼻,可以过滤烟雾和有毒气体,保护呼吸道。如果没有湿毛

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