2026届四川省成都市都江堰市化学九上期中质量检测试题含解析.docVIP

2026届四川省成都市都江堰市化学九上期中质量检测试题

考生请注意：

1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分．每小题只有一个选项符合题意）

1．下列有关灭火的说法正确的是（）

A．电器着火，可以用水浇灭

B．用嘴吹灭蜡烛火焰，使可燃物与氧气隔绝

C．油锅起火后向锅中放入菜叶，降低油的着火点

D．扑灭森林火灾，将大火蔓延路线前方的一片树木砍掉，形成隔离带

2．高钙牛奶中的“钙”是指（）

A．钙元素 B．钙原子 C．钙单质 D．钙离子

3．下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是：

A．铜用于制造导线 B．稀有气体用作电光源

C．生铁铸造铁锅 D．氧气用于急救病人

4．有下列五种粒子的结构示意图：

则下列说法不正确的是

A．②④可形成稳定的化合物 B．②⑤化学性质相似

C．①的化学性质不活泼 D．①③属于同种元素

5．下图中的事例能说明分子间的间隙变小的是（）

A．炒菜时闻到香味 B．压缩空气

C．干冰升华 D．湿衣服晾干

6．下列不属于缓慢氧化的是()

A．动物呼吸 B．醋的酿造 C．食物腐败 D．木炭红热

7．对下列现象的解释或者结论错误的是

A．蒸馏水不能养金鱼——蒸馏水中没有氧分子

B．将白磷保存于水中——使白磷与氧气隔绝，防止白磷自燃

C．金刚石作钻头——金刚石硬度很大

D．把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭——瓶中气体一定是CO2

8．通过电解水实验我们知道了水是由氢氧元素组成，那正极气体和负极气体的体积比是（）

A．1:2 B．2:1 C．1:8 D．8:1

9．现有20g赤铁矿石（其他杂质不参与反应）样品，用一氧化碳充分还原后，得到固体剩余物共15.5g，请你计算该赤铁矿石中氧化铁的含量（）

A．75% B．77.5% C．25% D．37.5%

10．下列符号中数字“2”所表示的含义正确的是（）

A．Ca2+中的“2”表示钙元素的化合价为+2价

B．H2中的“2”表示二个氢原子

C．CO2中的“2”表示一个二氧化碳分子中含有2个氧原子

D．中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷

11．根据下面的实验过程和提供的数据，可知样品中碳的质量分数为

A．44% B．46% C．54% D．64%

12．下图所示实验操作中，不正确的是（）

A．读液体体积 B．检验装置气密性

C．点燃酒精灯 D．取用固体粉末

二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）

13．程伟同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿后，采用下图所示装置进行过滤，请问：

（1）图中还缺少的一种仪器是_________________。

（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊。可能的原因之一______________________。

（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，若要制取纯水，还需采用的净化方法是___________________。

14．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

（1）指出标号仪器的名称：②_____。

（2）实验室若用装置C制取氧气，其反应的符号表达式为_____。若用G装置收集氧气，应从_____（a或b）通入。

（3）装置C中棉花团的作用是_____。

（4）若用装置A制氧气，长颈漏斗的下端要插入液面以下，其目的是_____。

（5）常温下，可用固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸反应制取硫化氢（H2S）气体，若要控制滴加液体的速率，可选择的发生装置是_____（填装置编号，下同）。已知硫化氢（H2S）气体的密度比空气大，能溶于水，则可选择的收集装置是_____。

15．如图是实验室制取气体的常用装置。

（1）写出用B装置制取O2的化学方程式_______

（2）B和C装置均可制取O2,与B相比较,C的主要优点是什么?_______

（3）用试管采用排空气法收集H2,请在D处方框中画出装置图(只画试管和导气管)。________

16．以下是初中教材中的几个实验，请回答下列问题：

（1）图甲的仪器名称是__________________，利用所学知识，收集一瓶你们班教室内的空气的操作是：____________________；（或利用其他生活中常见物品来收集也可以）

（2）图乙是验证人呼出气体和空气中二氧化碳含量区别的实验：

方法：分别向收集到的气体和呼出气体中注入澄清石灰水，振荡，观察实验现象；

现象：