重庆市第八中学校2025-2026学年高三上学期10月月考历史Word版含解析.pdfVIP

重庆八中2026届高三10月月考历史试卷

注意事项:

1答.题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填

写清楚。

2每.小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦

干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。

3考.试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分100分，考试用时75分钟。

一、单项选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中,

只有一项是符合题目要求的。

1.《后汉书》记载，东汉香“迁魏郡太守。郡旧内外园田，常与人分种，收谷岁数千斛。香曰：伐冰食

禄之人，不与百姓争利。乃悉以赋人，课令耕种。时被水年饥，乃分奉禄及所得赏赐班赡贫者。于是丰富

之家各出义谷，助官禀贷，荒民获全”o据此可知，这一时期（）

A.灾后社会矛盾激化B.豪强干涉地方行政

C.官府重视秩序重建D.中央集权有所强化

【答案】C

【解析】

【详解】根据题干设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是汉朝（中国）。根据材料可知,

香作为地方官员，采取将园田分赋百姓、自己出资赈济贫者等措施，使得荒民获全，这一系列行为体现

了官府积极采取措施保障百姓生活，稳定社会秩序，即重视秩序重建，c项正确；材料主要描述的是香的

举措以及富户响应共同帮助荒民，并未提及灾后社会矛盾激化相关内容，排除A项；材料中富户是在香

的带动下出义谷助官禀贷，是协助官府救灾的行为，并非干涉地方行政，排除B项；材料仅仅围绕东汉魏

郡太守香在当地的一些治理举措，没有涉及到中央与地方权力关系变化等体现中央集权强化的信息，排

除D项。故选C项。

2使.职差遣是古代职官制度中的特殊任职方式，指的是官员离开本职从事临时性派遣事务。唐代的使职多

种多样，如检查地方官员的采访使，管理对外贸易的市舶使，负责木炭采购、运输和分配的木炭使。唐代

使职的大量出现说明唐代（）

A.职官体系灵活调整B.旧有行政体系瓦解

C.中央权力更加集中D.整顿吏治卓有成效

【答案】A

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【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。题目

描述了唐代“使职差遣”的现象，即官员离开本职从事临时性派遣事务，并列举了多种使职（如采访使、

市舶使等）。职差遣是临时性派遣，说明唐代能根据实际需求灵活调整职官体系，补充原有体系的不足，A

项正确；使职是补充而非取代原有体系，且“瓦解”过于绝对，排除B项；题干未提及中央与地方权力关

系的变化，无法直接推导出此结论，排除C项；使职差遣与吏治整顿无直接关联，材料未体现成效，排除D

项。故选A项。

3.朱熹说：“仁义根于人心之固有，天理之公也；利心生于物我之相形，人欲之私也。循天理，则不求利而

事无不利；循人欲，则求利未得而害己随之。”张载认为：“义，天下之本也；利，天下之用也。二者不可

偏废。”二者都（）

A.强化传统义利之辨B.倡导义利合一

C.主张否定个人欲望D.认同重义轻利

【答案】A

【解析】

【详解】据本题次题干的提示词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：宋朝（中国）。据材

料可知，朱熹：“循天理，则不求利而自无不利”，强调天理（义）至上，只要遵循道德原则（仁义），利

益会自然到来；追逐私利（人欲）有害，主旨是义利对立，重义轻利，甚至认为利是天理之外的附属品；

张载（北宋儒家学者）：“义，天下之制也；利，天下之用也，强调义是根本（制），利是工具（用），“不

可偏废o主旨是义利结合，但仍然以义为主导，利是辅助。结合所学可知，传统义利之辨通常强调“义

利对立”或“重义轻利”o朱熹严格区分义利，认为利是私欲，天理（义）才是根本，符合传统“重义轻

利”的倾向。张载：虽然说“不可偏废”，但仍然认为义是根本（制），利是工具（用），并未真正主张“义

利合一，而是在传统框架下调整义利关系。二者都在不同程度上强化了“义利之辨，