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为梦筑路

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扬帆起航

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学生:专业:计算机动漫与戏制作指导老师：学校：**学校

学生:

专业:计算机动漫与戏制作

指导老师：

学校：**学校

目录

TOC\o1-2\h\u26475前言 1

21679第一章自我认知 2

18989一、个性分析 2

29699二、MBTI测试 2

20737三、职业兴趣 3

32308四、职业能力与技能分析 4

28421五、职业价值观分析 5

9346第二章环境分析 6

22698一、社会环境 6

14597二、学校环境 6

29036三、家庭环境 7

3076第三章确立目标 7

16452第四章职业认知 8

26906一、职业前景分析 8

26823二、发展现状 8

23142三、工作内容 8

22022第五章目标实施计划和调整评估 9

19034一、实施计划 9

28081二、调整评估 11

7950对自己说的话 11

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前

前言

鲁迅说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走。”作为青少年，我们有勇敢的闯劲，坚韧的拼劲，还有永不服输、从头再来的勇气。因此，我们要在风华正茂时，思考我们该做些什么。我们要有远大目标，要追逐梦想。要在未知的世界里探索，但在未知的世界里，我们应该为自己拟订一份计划。正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。我们更应该实践起来，学习理论知识，掌握专业技能，提升各方面能力，让自己有足够的能力面对未知的困难。还要审视自己，从各方面了解自己，让这份计划更有效。

让我们拿起画笔，在一张名叫“未来”的白纸上画上属于自己的图案!

第一章自我认知

第一章自我认知

一、个性分析

我是一位开朗又乐于助人的人。有耐心，擅于观察。喜欢结交新朋友，喜欢探索新事物，勇于挑战自我。在团队中，我擅于倾听，也敢于提出意见，不惧失败，有从头来的勇气与信心。我有一颗好学的心，遇到难题会虚心向人请教。但我的自制力不够，缺乏行动力。

二、MBTI测试

迈尔斯-布里格斯类型指标(Myers-BriggsTypeIndicator,MBTI)是由美国作家伊莎贝尔?布里格斯?迈尔斯和她的母亲凯瑟琳-库克．布里格斯共同制定的一种人格类型理论模型，主要应用于职业发展、职业咨询、团队建议、婚姻教育等方面，是目前国际上应用较广的人才甄别工具。

MBTI类型

MBTI类型指标

E（外向Extrovert）

从人际交往中获得能量

I(内向Introvert）

从时间中获得能量

N（直觉intuition）

通过第六感洞察世界

S（实感Sensing）

通过五官感受世界、注重真实

T（逻辑Thinking）

分析，用逻辑客观方式决策

F（感受Feeling）

根据价格观倣决定及考虑

J（计划Judging）

有计划生活方式喜欢井井有

P（展望Perceiving）

有灵活性和即兴的方式及喜欢事情具选择性

A（坚定的Assertive)

是自信的人格特质

T（谨慎的Turbulent）

容易感到后悔而反思自身

根据MBTI人格测试，我的测试结果为ESFP-A。ESFP-A（外向，直觉，感受，展望，坚决），乐于与人相处，有一种真正的生活热情。他们脾气随和、适应性强、通融和有同情心、天真率直、热情友好和慷慨大方、很有魅力和说服力。愿意冒险，尤其是对于自己喜欢的事物，他们会表现得非常有耐心。

三、职业兴趣

根据霍兰德职业兴趣测试得出，我的职业兴趣类型偏向A（艺术型）、R（实际型）、S（社会型）。

类型

特点

适合的职业

A艺术型

各类艺术创作工作

演员、编导、画家，设计师等

B实际型

使用工具从事操作性工作；动手能力强，做事手脚灵活，动作协调

工程师、技术员、测绘员、描图员等

S艺术型

喜欢从事为他人服务的工作，比较看重社会义务和社会道德

教师、医护人员等

四、职业能力与技能分析

职业能力vocationalability是人们从事其职业的多种能力的综合。由专业能力、方法能力以及社会能力构成。人的能力有差异，依据能力与职业的关系，可以把职业能力划分为9类。

通过测试得知，我的数理能力、空间判断能力、动手能力较强，从而得知自己所适合从事的职业。见下表。

能力名称

特点

适合工作

数理能力

人对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感性

会计、金融师、程序员

空间判断能力

思维清晰,逻辑性好，有亲和力

人事、设计

动手能力

适应性和创造力强

工程师、设计师、安装师

五、职业价值观分析

职业价值观测试结果我的独立性、人际关系和美感

职业价值观