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幼儿园小升小学科测试题集

前言：从容衔接，助力启航

随着孩子们在幼儿园的快乐时光即将画上句点，他们即将迈向小学这个全新的人生阶段。为了帮助孩子们更好地适应小学生活，也为了让家长对孩子的现阶段发展有一个大致的了解，我们特别编撰了这份《幼儿园小升小学科测试题集》。本试题集并非严格意义上的“选拔考试”，而更侧重于对孩子基础知识掌握程度、学习习惯以及综合能力的初步摸底与引导。希望通过这份题集，能让孩子在轻松愉快的氛围中回顾所学，发现乐趣，为即将到来的小学生活打下坚实的基础。

温馨提示

1.心态调整：请家长以平和的心态看待测试，将其视为了解孩子、帮助孩子查漏补缺的契机，而非给孩子施加压力的工具。

2.环境营造：为孩子创造一个安静、舒适的测试环境，避免外界干扰。

3.鼓励为主：测试过程中，多给予孩子鼓励和肯定，保护其学习积极性和自信心。若孩子遇到困难，可适当引导，但不要直接告知答案。

4.关注过程：更看重孩子思考问题的过程和解决问题的尝试，而非仅仅是最终答案。

5.灵活掌握：本试题集内容仅供参考，家长可根据孩子的实际情况和兴趣点灵活调整测试内容与节奏。

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第一部分：语言与表达能力

考查重点与能力导向

本部分主要考查孩子的语言理解、表达、倾听以及初步的阅读和书写准备能力。包括自我介绍、看图说话、词汇积累、简单识字与阅读等。

测试题示例

一、自我介绍

1.小朋友你好！能告诉老师你的名字吗？今年几岁了？

2.你最喜欢的玩具/游戏/食物是什么？为什么喜欢它？

3.能给老师讲讲你在幼儿园里最喜欢做的一件事情吗？

二、听故事，答问题(家长可选择一个简短的幼儿故事朗读给孩子听，之后提问)

示例故事：（可选用《小猫钓鱼》或类似简单故事）

1.故事里都有谁？

2.小猫一开始钓到鱼了吗？为什么？

3.后来小猫是怎么做的，才钓到鱼的？

4.这个故事告诉我们一个什么道理呢？（用孩子能理解的语言引导）

三、看图说话(家长可准备一幅内容简单、主题明确的图画，如：小朋友在公园玩、小动物们开运动会等)

1.请你仔细看看这幅图画，告诉老师图画上有什么？

2.图上的小朋友/小动物们在做什么？

3.你觉得他们现在的心情怎么样？为什么？

4.你能试着给这幅图编一个小故事吗？

四、词语积累与运用

1.请你说出3种不同颜色的名称。

2.请你说出3种会飞的动物。

3.请你说出和“高兴”意思差不多的词语（如开心、快乐）。

4.请你用“因为……所以……”说一句话。（如：因为今天天气好，所以我很开心。）

五、识字与阅读准备

1.你认识自己的名字吗？请试着读一读。

2.（出示常见、简单的汉字卡片，如：大、小、多、少、上、下、左、右、人、口、手、足等，每种5-8个）这些字宝宝你认识哪些？请读一读。

3.（出示简短的儿歌或古诗，如《静夜思》、《咏鹅》或简单的三字儿歌）请你试着读一读这首儿歌/古诗，看看能读对多少。

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第二部分：数学与逻辑思维能力

考查重点与能力导向

本部分主要考查孩子的数感、基本运算能力、空间想象能力、逻辑推理能力以及对日常生活中数学现象的关注与应用。包括10或20以内数的认知、简单加减运算、比较、分类、图形认知、时间与方位感知等。

测试题示例

一、数与量

1.请你从1数到20，再从20倒数到1。

2.老师这里有5颗糖（或其他物品），你能帮老师数一数吗？（实际摆放物品让孩子数）

3.（出示数字卡片1-10）这些数字宝宝你认识哪些？请读一读。

4.请你拿出3个积木放在桌子上。

二、比较与排序

1.（出示长短、大小、高矮、轻重明显不同的两组物品，如两支笔、两个球、两本书）请你看一看，哪支笔更长/更短？哪个球更大/更小？

2.（给出3-5个不同长短的纸条或不同大小的圆片）请你把它们按照从长到短/从大到小的顺序排一排。

三、简单运算

1.小明有3个苹果，妈妈又给他买了2个，现在小明一共有几个苹果？

2.小红有5块饼干，她吃了1块，还剩下几块饼干？

3.盒子里原来有4辆玩具小汽车，爸爸又放进去了和盒子里一样多的小汽车，现在盒子里有几辆？

四、图形与空间

1.（出示圆形、正方形、长方形、三角形、椭圆形等基本图形卡片）这些图形宝宝你认识吗？它们分别叫什么名字？

2.你能在我们的房间里找出3样是圆形的东西吗？

3.（出示一个简单的立体图形，如正方体、圆柱体）这是什么形状？它有几个面/几个顶点？（根据孩子年龄调整难度）

4.请你说一说，你的左边是谁/是什么？右边是谁/是什么？

五、逻辑与推理

1.（出示一组有规律的图形或数字，如：○△○△○？或1、3、5、7、？）请你看一看，接下来应该是什么？为什么？

2.小明的前面是东，那么他