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高频精选：吉大教学基础考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.永恒性

C.育人性

D.历史性

2.最早提出“教育心理学化”主张的教育家是？

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.裴斯泰洛齐

D.福禄贝尔

3.我国近代第一个正式实施的学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

4.教学过程的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.学业成绩的检查与评定

5.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面的教育力量

6.课程标准的中心部分是？

A.前言

B.课程目标

C.内容标准

D.实施建议

7.教学评价的目的是？

A.甄别学生

B.选拔人才

C.促进学生发展

D.鉴定教师水平

8.教育史上最早提出“教学具有教育性”这一命题的是？

A.孔子

B.杜威

C.赫尔巴特

D.夸美纽斯

9.个体身心发展的不均衡性要求？

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教、有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

10.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域的探索

D.对教育规律的创造性运用

答案：1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.C8.C9.A10.D

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会功能包括？

A.政治功能

B.经济功能

C.文化功能

D.人口功能

2.下列属于现代教育特点的有？

A.教育的终身化

B.教育的全民化

C.教育的民主化

D.教育的多元化

3.教师的专业素养包括？

A.教育理念

B.专业知识

C.专业能力

D.专业态度

4.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质与教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

5.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

6.学校教育制度的类型有？

A.双轨学制

B.单轨学制

C.分支型学制

D.综合型学制

7.课程目标的特征有？

A.整体性

B.阶段性

C.持续性

D.层次性

8.教学评价的功能有？

A.诊断功能

B.导向功能

C.激励功能

D.调控功能

9.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.德育过程的基本规律包括？

A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

B.德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程

C.德育过程是组织学生的活动和交往，对学生多方面教育影响的过程

D.德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育起源于儿童对成人无意识的模仿。（）

3.教育目的和培养目标是同一概念。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.学生是教育的对象，所以教师可以随意对待学生。（）

6.课程资源就是教材。（）

7.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

8.德育就是思想政治教育。（）

9.班级授课制是现代学校普遍采用的教学组织形式。（）

10.教育具有历史继承性。（）

答案：1.√2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

传承、选择、融合、创新文化。

2.简述教师的主导作用与学生的主体作用相结合的规律。

教师主导引导学生学习方向、方法等，学生主体积极主动参与，两者相互促进，共同提高教学效果。

3.简述班主任如何组织和培养班集体。

选拔培养班干部，确定班级目标，培养正确舆论和良好班风，组织多样班级活动。

4.简述教学过程的基本规律。

间接经验与直接经验相结合、掌握知识与发展智力相统一、传授知识与思想品德教育相统一、教师主导作用与学生主体作用相结合。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

优化教学设计，运用多样教学方法，合理安排教学时间，关注学生学习状态等。

2.怎样培养学生的创新能力？

营造创新氛围，鼓励质疑，开展实践活动，提供创新机会等。

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