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自主招生山西省太原市面试题(小升初)必刷模拟题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请用最简洁的语言，描述一下“桌子”是什么东西？它有什么主要功能？

参考答案：

描述：

桌子是一种通常有平面顶盖和有支架的家具。

主要功能：

放置物品：提供一个平面来摆放书、食物、工具或其他个人物品。

工作/学习：作为书桌，方便书写、阅读和完成作业。

用餐：作为餐桌，用于家庭或朋友聚餐。

休息/会客：有些桌子（如茶几、咖啡桌）用于客厅，供人休息、会客或放置茶点。

解析：

考察点：

观察与认知能力：是否对日常生活中常见的物品有基本的认识。

归纳与总结能力：能否用简洁的语言概括物品的定义和核心用途。

语言表达能力：清晰、有条理地描述自己的观点。

思维的灵活性：能从不同角度（定义、功能多样性）思考问题。

答案设计思路：

描述部分：要求简洁，点出桌子最基本的构成要素（平面顶盖、支架、家具属性）。

功能部分：要求列举主要功能，可以从一个或多个常见场景出发（学习、用餐）。列出的功能要具有代表性，涵盖桌子的核心用途。使用序号或分点可以使回答更清晰。

评卷侧重：

能否准确定义并描述基本特征。

能否说出1-3个核心且合理的功能。

回答是否条理清晰、语言流畅。

创意性或角度不同（例如强调其作为“界限”的功能）可以作为加分项，但只要核心回答清晰即可。

第二题

小红一家周末去公园玩，他们准备了两个空瓶子，计划用矿泉水招待来访的昆虫朋友。他们发现草丛里有蚂蚁、蝴蝶、蜻蜓三种昆虫。

他们希望最多能同时招待哪两种昆虫？为什么？

如果他们准备了两个瓶子，每个瓶子装一定量的水，并且想确保总有水招待到昆虫，那么每个瓶子至少应该装多少水？请说明理由。

答案

最多能同时招待蜻蜓和蚂蚁。

解析(第一问):需要考虑三种昆虫的主要活动时间和习性：

蚂蚁：几乎全天候活动，尤其在温暖、有食物的地方。它们不需要水，但在地面活动。

蝴蝶：主要在白天活动，需要访问花丛获取花蜜（水和糖分），它们倾向于停留在花朵附近。蝴蝶不常直接用嘴喝地上的水洼。

蜻蜓：也是白天活动，经常在水边、池塘或水坑边缘捕食小飞虫，并且需要用水清洁翅膀。

从上面的习性可以看出，蝴蝶和蜻蜓的活动区域和饮水习惯差异较大。蜻蜓活动在水边，并且需要清洁翅膀，而蝴蝶主要在花丛中吸食花蜜。然而，蚂蚁主要在地面上活动。如果只放一个水盆，蝴蝶和蜻蜓可能会因为需要清洁或接近水边而用水，而蚂蚁则可能不屑于去那里喝地上的水。如果放两个水盆，一个放在花丛附近（吸引蝴蝶），一个放在地面上或水边（吸引蚂蚁和蜻蜓），那么同时能确保最多种类的昆虫靠近并可能使用水的是蜻蜓和蚂蚁，因为它们对水的需求和活动区域相对有重叠，并且不与蝴蝶产生直接的、强烈的竞争或习性冲突。

因此，综合考虑能“同时招待”（即昆虫会接近并可能饮用）最多的种类，选择蜻蜓和蚂蚁是最合理的。

每个瓶子至少应该装0.5升水。

解析(第二问):

理由1(确保总有水)：题目要求“确保总有水招待到昆虫”。如果每个瓶子的水不够，例如只有0.1升，那么当第一种昆虫（比如蚂蚁）喝掉大部分水后，水盆可能就干了，无法招待后面的昆虫（比如蜻蜓）。为了确保至少能招待到第二只昆虫，需要保证即使有昆虫饮用后，水盆里仍然有水。

理由2(假设最小单位)：我们需要考虑最小可能的使用单位。通常我们认为一只蚂蚁喝水很少，可能只有几毫升。然而，题目中关键的挑战在于确保能招待到“蜻蜓”。蜻蜓需要用水清洁翅膀，这个行为通常会消耗比蚂蚁多得多的水。虽然题目没有明确蜻蜓喝多少，但可以推断它至少需要比蚂蚁多得多。考虑一个小孩子一次饮用的水量（比如0.25升），或者一种非常小的昆虫例如瓢虫也需要一定的水。如果假设一个“招待”的标准是至少有0.5升水能被取用或消耗掉，那么这样就能确保有机会吸引到需要较多水的蜻蜓，并且即使它来“招待”后，理论上还剩0.25升水，可以满足其他昆虫或确保该盆水一直有水状态。

因此，设置了0.5升作为一个相对保守的、又能满足至少一种需求（蜻蜓清洁翅膀/大量饮用和小虫饮用）的最小值。这样，两个瓶子合计有1升水，无论如何安排和昆虫饮用，都能较大程度地“确保总有水”被使用或在盆中存在，达到招待的目的。

提示：这个问题考察孩子的观察能力、对动植物习性的基本了解、逻辑推理能力以及资源合理分配的初步意识。面试时，更看重孩子阐述自己思路的过程。

第三题：

请谈谈你在课余时间喜欢做的事情，以及这些活动对你成长的影响。

答案：在课余时间，我喜欢阅读各种类型的书籍，特别是科普书籍和文学作品。通过阅读，我不仅增长了自己的知识，还培养了对世界的探索欲望。此外，我还参加了一些兴趣班，如篮球和钢琴，这些活动不仅锻炼了我的身体，还提高了我的艺术修养。这些活动让我学会了如何与他人合作，如何克服困难，以及如何