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小学语文作文模板汇编

写作是小学语文学习的重要组成部分，也是孩子们表达思想、展现内心世界的窗口。一篇优秀的小学作文，往往结构清晰、内容具体、情感真挚、语言生动。以下汇编了小学阶段常见作文类型的写作思路与要点，旨在为同学们提供有益的参考，帮助大家更好地掌握写作方法，提升写作能力。请注意，这些并非刻板的“公式”，而是启发思路的“拐杖”，真正的好文章源于生活，发于真情。

一、写人篇：刻画鲜明形象

写人，就是通过具体事例展现人物的性格特点、精神风貌。要让笔下的人物“活”起来，需要我们细心观察，抓住特征。

（一）写作思路与结构

1.开篇点题，引出人物：

*可以直接点明要写的人物是谁，以及你对他/她的总体印象（如：我的妈妈是一位勤劳善良的人。/在我的记忆中，王老师就像一盏明灯，照亮我前行的路。）。

*也可以通过一个场景或一件物品间接引出人物（如：每当看到书桌上那支旧钢笔，我就会想起我的好朋友小明。）。

2.具体事例，展现特点：

*选择典型事例：围绕人物的性格特点（如：乐于助人、勤奋好学、幽默风趣、严格认真等）或你对他/她最深刻的印象，选择1-2件具体、生动的事例来展开。事例不在多，而在精。

*交代清楚要素：事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果。重点写清楚“经过”，特别是能体现人物特点的细节。

*运用描写方法：

*外貌描写：抓住人物最具特征的外貌部位（如眼睛、发型、衣着习惯等）进行简要描写，不要面面俱到。

*语言描写：写出人物的语言特色，符合人物身份。

*动作描写：细致刻画人物的动作，使人物形象更鲜明。

*神态描写：描写人物的表情变化，展现其内心活动。

*心理描写：适当加入“我”的心理活动，或推测人物的心理，以表达情感。

3.结尾总结，升华情感：

*总结人物的品质或你从他/她身上学到的东西。

*表达你对人物的情感（如喜爱、敬佩、感激等）。

*可以与开头呼应，使文章结构完整。

（二）高分要点提示

*抓住“这一个”：写出人物与众不同的地方，避免千篇一律。

*“小事”见“真情”：通过日常生活中的平凡小事来展现人物的不平凡之处，情感要真实自然。

*用词准确生动：多运用一些形象的词语和修辞手法（如比喻、拟人），让描写更生动。

二、记事篇：叙述精彩过程

记事，就是把自己亲身经历或耳闻目睹的一件事写下来，告诉别人事情的来龙去脉和自己的感受。

（一）写作思路与结构

1.开门见山，点明事件：

*直接说明要写的是什么事，以及这件事给你的总体感受或影响（如：那次运动会上的接力赛，至今想起来我还心潮澎湃。/学骑自行车的经历，让我明白了“坚持就是胜利”的道理。）。

2.有条理地叙述事件经过：

*按时间顺序：起因→发展→高潮→结果。这是最常用的顺序。

*重点突出：把事情的关键部分、精彩场面写详细、写具体。可以运用动作、语言、神态、环境等描写，让读者有身临其境之感。

*交代清楚：什么人在什么时间、什么地点做了什么事，为什么做，怎么做的。

3.写出自己的感受和感悟：

*这件事让你高兴、难过、后悔还是受到启发？

*你从这件事中明白了什么道理？有什么收获？这是文章的中心思想所在。

（二）高分要点提示

*选材新颖：尽量选择自己生活中印象深刻、有意义的、与众不同的事情来写。

*细节描写：“于细微处见精神”，生动的细节描写能让故事更吸引人。

*真情实感：写自己的真实经历和感受，不编造，不夸大。

三、写景篇：描绘如画景致

写景，就是用文字把看到的、听到的、闻到的、触摸到的景物生动地描述出来，表达对景物的喜爱和赞美之情。

（一）写作思路与结构

1.确定观察对象，总起全文：

*点明要描写的景物是什么，可以概括景物的总体特点或给你的第一印象（如：我的家乡有一条美丽的小河，它一年四季都景色迷人。/秋天的公园，像一幅色彩斑斓的油画。）。

2.按一定顺序具体描绘：

*空间顺序：从上到下、从远到近、从左到右、从整体到部分等。

*时间顺序：按景物在不同时间的变化来写（如一天的早中晚，一年的春夏秋冬）。

*抓住景物特点：从颜色、形状、声音、气味、动态、静态等方面细致观察，写出景物独有的特征。

*运用感官：调动视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等多种感官进行描写，使景物更立体。

*运用修辞：恰当使用比喻、拟人、排比等修辞手法，让描写更生动形象。

3.情景交融，抒发情感：

*在描写景物的同时，融入自己的情感（喜爱、赞美、留恋等）。

*可以写自己在景物中的活动或感受，做到景中有情，情中有景。

（二）高分要点提示

*观察细致：做生活的有心人，仔细观察景物的细微差别和